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我们经常在高中数学教学过程当中追求高实效,这似乎已经成了一句规律性的口号.那么,如何才能真正收获高实效的数学教学呢？近年来,教师们为了实现这一目标,不断创新出了多种多样的教学方法,精彩纷呈,但并没有达到预期的教学效果.究其原因,还是在于我们将目光过多地放在了教学形式的外部表现上,而忽略了真正该作为着力点的教学内容本身.