【摘 要】
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“有效教学”近年来广泛流行并深入人心，成为许多学校教学研究的主题。尽管作为概念，有效教学于20世纪上半叶才出现，事实上，有效教学始终伴随着教学而存在。比如，课程的诞生，主要是
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“有效教学”近年来广泛流行并深入人心，成为许多学校教学研究的主题。尽管作为概念，有效教学于20世纪上半叶才出现，事实上，有效教学始终伴随着教学而存在。比如，课程的诞生，主要是为了解决知识无限与教学时间有限的矛盾，课程好比是凹凸镜，聚焦在对最有价值知识的选取和组织安排上，为的是提高教学的有效性。班级授课制的诞生，更是为了追求教学的效益。所以，有效教学是个古老的话题。
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