【摘 要】
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兰州市第四十九中学始建于1960年，是“兰州市示范性学校”，2010年10月被确定为“中国爱生学校实验校”。现有教学班31个，学生1400多人，在职教职工116人。学校以“博、爱、高、雅
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兰州市第四十九中学始建于1960年，是“兰州市示范性学校”，2010年10月被确定为“中国爱生学校实验校”。现有教学班31个，学生1400多人，在职教职工116人。学校以“博、爱、高、雅”为校训，致力于“打造洁净祥和、书香盈门、儒雅文明、生机勃勃的精神家园，建设管理精细、师资优良、质量一流、愉快成长的学习乐园”。
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规则是为培养学生良好习惯，保证学生健康成长而服务的。以孩子为主体制定班规，尊重他们的意愿和想法，因势利导，摸准他们的问题再“对症下药”，师生群策群力，能更好地建设班集体，使孩子们得到健康发展。 一、说出心愿，明确目标 制定班规的时候，一定要考虑到孩子们的愿望，要让他们说说，想要什么样的班集体，每天想要什么样的生活，这里就蕴含着目标的导向性。学生有了自己的心愿，就会为实现愿望而去努力。 为此，
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