“我就退出家长群怎么了！”最近，一名家长“怒吼”退群的视频被刷上了热搜。
　　如今，“996”已经不算苦，压垮成年人，只需要一个家长群。家长群像个24小时的家长会——对老师來说，它模糊了工作和休息时间的界限;对家长来说，每天被布置一堆教学策划和批改作业，模糊了学校和家庭的界限。
　　虽然大部分老师很和善，但也有个别老师喜欢利用家长群巩固权威。我在孩子很小的时候，曾经因为拒绝把自己的名字改成“××妈”而被老师踢出了群聊。我的一个朋友，因为孩子在课堂上顶撞老师，连带着自己在家长群里被老师点名批评，体会了一把“赛博批斗”“云坐针毡”的感受。
　　要是再来几个奇葩家长，群里的氛围更是乌烟瘴气。有的家长早上问好晚上祝福，老师若是说一点成绩或者辛苦，就争先恐后排队赞美，正经的家长群成了大拍“彩虹屁”的夸夸群。
　　还有些家长特别喜欢在群里谈论教育理念。钱锺书曾在《围城》里讽刺过一些写日记的人，说他们完全是因为“精神上的顾影自怜”，专门把一点浅见“记载在日记和回忆录里，给后世看自己怎样教子以义方”。家长群里就有这样的人，动不动就来一篇育儿宏文。要不是了解他们的孩子只上到小学，真不知道是亲手培养出了几许哈佛牛津的人才，才敢这样好为人师。
　　最可怕的是“杠精”家长。这类家长能从一个学校规定延展到社会体系的剖析，你不服，他还会长篇大论地追击。“杠精”没什么共情能力，老师在群里发小朋友养宠物鸡的照片，别人赞美小鸡的可爱，“杠精”家长会突然笑道：“哈哈，炖了还不够我一顿吃的！”

　　看完大家的讨论，我也想到了自己体验过的爱尔兰家校沟通体系。一般有几种形式：第一是网上论坛，供学校和家长委员会发布通知用，禁止家长跟帖，页面干净。第二是社交媒体，会放出学校日常生活动态、新闻事件、学生情况，家长可自由发言、转发。第三是类似于微信群的交流群，据我所见，大家沟通比较利索，有事出班，无事退朝。交流群虽然有聊天功能，但表情包乏善可陈，很少出现热火朝天的讨论。
　　当然，国情不一样，教育体系也不同，不能一概而论。但是家长群本质应是家长和学校沟通的工具，不应被异化为压力群、焦虑群、炫耀群，这该是共识。不过，上文提到被“赛博批斗”的那位朋友告诉我，敢于退出奇葩家长群的还是少数，很多勤勤恳恳的家长虽然心里为退群的家长叫好，但轮到自己，还真没那个胆。说话间，她的家长群又来了新消息。她掏出手机，脸色一变：“糟糕！光和你们聊，差点忘了今天该去娃的学校打扫卫生了！”