【摘 要】
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传统的美术课堂大多以“讲授一操作一评点”的流程来开展,课堂教学相对封闭,特别是对于处于青春期的初中生而言,他们似乎更加羞于表达,课堂气氛更加沉闷.新课程标准要求更加
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传统的美术课堂大多以“讲授一操作一评点”的流程来开展,课堂教学相对封闭,特别是对于处于青春期的初中生而言,他们似乎更加羞于表达,课堂气氛更加沉闷.新课程标准要求更加注重师生之间的交流,要提升美术课堂教学的“活力”,我个人认为,就是要以学生为中心,在师生的交流互动中,让学生的思维更加活跃,兴趣更加浓烈,能力进一步提升.如何具体操作呢？笔者认为需要做好以下几方面工作：
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