地理是一门特殊的学科，常常需要将具有时空和地域因素的复杂事物表示出来。如中央电视台每天播出的天气预报，就是通过地图说明天气变化的。图的选用和引导学生读图在地理教学中起着重要的作用，它可把抽象的内容，如地理事物在空间的分布及它们之间的内在直观化、形象化，起到语言文字难以表述的作用。
　　图的形式多种多样，内容丰富多彩。根据不同的教学内容，教师应精心选择恰当、新颖的图，以激发学生的学习兴趣和热情，使他们产生想象和情感活动，使单调沉闷的课堂气氛生动活泼，进而收到良好的效果，达到预期的教学目的。
　　例如为了直观地表示某地的气候类型，往往用曲线图来表示各月的平均气温，用柱状图表示各月的降水。为了帮助学生记忆和培养想象力，常把地理轮廓图人为地想成某些事物。
　　一、读气温曲线图，区别各气候类型的气温状况
　　1.热带气候的气温曲线图较平直，年温差很小，月平均气温在２０℃以上，四季皆夏。
　　2.亚热带气候的气温曲线图弯曲变大，说明气温年较差显著增大，但最冷月气温仍在０℃以上，冬季温暖。
　　3.温带气候的气温曲线图弯曲变化进一步增大，气温年较差也大，最冷月气温在０℃以下（除温带海洋性气候），夏热冬冷四季分明。
　　4.极地气候的气温曲线图弯曲最大，除最暖月气温在０℃以上外，其他各月气温都在０℃以下。
　　二、读降水柱状图，区别各气候类型的降水状况
　　1.热带气候。①热带雨林气候的柱状图起伏不大，年降水总量居各气候类型之首，且降水全年分配均匀。②热带草原季风气候的柱状图起伏较大，有明显的干湿季之分。③热带季风气候的柱状图起伏最大，年降水总量大，降水分布不均，集中在夏季。④热带沙漠气候的柱状图几乎没有水柱，全年降水极少。
　　2.亚热带气候。①地中海气候的柱状图最奇特，气温曲线图的高峰区，对应的是降水柱状图的低谷区，也就是说夏季少雨，冬季多雨。②亚热带季风气候的柱状图起伏不大，夏季风来临时，带来大量降雨；冬季风时，受极地大陆气团影响，降雨减少。
　　3.温带气候。①温带海洋性气候的柱状图最平缓，各月降水分布均匀。②温带季风气候的柱状图起伏也大，降水分布不均，雨热同期。③温带大陆性气候的柱状图起伏较平缓，降水总量小，冬夏降水差别不大。
　　4.极地气候的柱状图水柱极低，全年降水很少。
　　三、读地理轮廓图，培养学生想象力
　　学习意大利时，我首先在黑板上画出意大利的轮廓图，并指出其形似一只漂亮的长筒靴。接下来让同学说出构成这只“靴子”的骨架山脉：北为阿尔卑斯山地，南为东北—西南走向的亚平宁山。这只“靴子”是欧洲的一个大半岛——亚平宁半岛伸进了地中海。西西里、撒丁等岛，可引用意大利的足球赛很精彩，这些岛屿正好像是足球，长筒靴在踢足球。上述空间概念建立之后，用彩色粉笔边讲边填主要城市、矿产资源及物产的分布。远远望去，这幅由不同色彩绘出的图似乎是一节美术课，实则将地理教学中的美学蕴涵发掘了出来，寓教学于娱乐之中，寓教学于美育之中，學生便会不知不觉地爱上地理。此类可联想的图形还有很多，如法国的轮廓近似六边形的几何图形，中国的轮廓酷似一只报晓的雄鸡等。
　　用地理轮廓图帮助学生建立空间想象能力，为更好地完成地理教学任务，起到事半功倍的作用。
　　（作者单位 河南省濮阳市第九中学）