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《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》提出新的期望：使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高.
激发学习兴趣,引导自主学习
【摘 要】
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《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》提出新的期望：使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考;能够在
【机 构】
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河北省三河市第十中学
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2015年3期
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