【摘 要】
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《大学英语精读》第一册第三单元的课文《礼物》成功刻画了一位老太太由充满希望得到礼物到伤心失望毁掉礼物的过程。文章的亲情主题深深打动了学习课文的老师和学生,然而,直
【基金项目】
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2017年度武警学院中青年教师科研创新计划课题“用文本分析的方法分析大学英语课文的尝试”(ZQN2017027)阶段性成果
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《大学英语精读》第一册第三单元的课文《礼物》成功刻画了一位老太太由充满希望得到礼物到伤心失望毁掉礼物的过程。文章的亲情主题深深打动了学习课文的老师和学生,然而,直接提出亲情进行课文分析似乎又不够深刻。笔者认为,推动这种亲情主题发挥到极致的是作者的叙事策略,提出《礼物》一文在总体零聚焦的全知视角模式下穿插使用了局部的限知视角,从而最大限度地达到了作者想要表达的主题。通过叙事视角的分析,课文主题的分析就迎刃而解了。
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