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地理课程的学习并不是单纯的地理理论学习，而是通过专业术语、图标的学习，让学生培养地理空间的认知和运用能力，产生地理空间的惯性思维，实现地理空间能力的整体提升，这是素质教育对于高中人文地理的具体要求，也是新课程教学改革地理教学的重要内容。
高中地理教学中如何培养学生的空间思维能力
【摘 要】
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地理课程的学习并不是单纯的地理理论学习，而是通过专业术语、图标的学习，让学生培养地理空间的认知和运用能力，产生地理空间的惯性思维，实现地理空间能力的整体提升，这是素质教育
【机 构】
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山东省郯城第二中学
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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