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数学学习的效果关系到小学生的未来发展，为了帮助小学生顺利学习数学知识，本文探讨小学数学教学中如何渗透模型思想。
磨·模·魔——小学数学低段教学中渗透模型思想的思考
【摘 要】
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数学学习的效果关系到小学生的未来发展，为了帮助小学生顺利学习数学知识，本文探讨小学数学教学中如何渗透模型思想。
【机 构】
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浙江省缙云县南顿小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年48期
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