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中学生解决物理问题一般经过问题表征、寻求解法、实施解法、监控结论、讨论反省5个阶段,它们紧密相联.思维定势、问题情境、功能固着、知识经验是影响科学问题解决的四大因素.培养学生思维能力、拓宽学生知识面、培养问题解决策略可以有效地提高中学生解决物理问题的能力.
中学生解决物理问题的心理分析及其能力培养
【摘 要】
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中学生解决物理问题一般经过问题表征、寻求解法、实施解法、监控结论、讨论反省5个阶段,它们紧密相联.思维定势、问题情境、功能固着、知识经验是影响科学问题解决的四大因
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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