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摘
小学科学低学段实验器材准备和使用“三要”安徽
【摘 要】
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摘 要：小学科学低学段的实验教学中，实验器材的准备做到提前“准备”、“组装”、“试验”，确保分组实验的顺序开展;实验器材在使用中做到“提前分装”、“分层发放”、“及时归类”，就能够让低学段的实验教学真真正正地开展起来，让学生在分组实验中，学会探究，学会合作，学会思维，从而训练和培养低学段学生的科学能力。 关键词：小学科学;低学段;实验器材;准备和使用;“三要” 中图分类号：G623 文献标识
【出 处】
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教育实践与研究·小学课程版
【发表日期】
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2019年9期
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[摘 要] 板书在课堂教学实践中具有现实的意义和重大的作用。教师应从理解板书的意义、板书的作用和板书的设计方法三个方面合理应用板书，帮助学生获取知识。教师在进行板书设计时，应当从课文内容出发，合理采用简笔画法、关键词提示法、表格法和层次图法等方式，从而助推课堂教学的有效、高效。 [关键词] 语文教学；板书；合理应用 语文教学是一项系统性工程，这项工程指向的是教学的有效性和实效性。要想课堂的教学
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