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本文通过对小学生本身条件的分析，从小学数学教学的实际情况出发，提出在学中根据具体情况从容教学，达到提高教学质量的目的。
小学数学教学探讨
【摘 要】
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本文通过对小学生本身条件的分析，从小学数学教学的实际情况出发，提出在学中根据具体情况从容教学，达到提高教学质量的目的。
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区水箐镇大湾小学贵州毕节 551700
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年19期
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