【摘 要】
:
现阶段在高中英语教学中,融合传统文化的内容,真正的在高中英语课程中传承文化,提升学生们知识文化水平的同时,丰富学生们的道德体验,为高中生传承传统文化,践行文化内涵带来更加深刻的帮助。
论文部分内容阅读
现阶段在高中英语教学中,融合传统文化的内容,真正的在高中英语课程中传承文化,提升学生们知识文化水平的同时,丰富学生们的道德体验,为高中生传承传统文化,践行文化内涵带来更加深刻的帮助。
其他文献
高中语文教学中阅读教学的地位日益重要。随着新课程改革的不断深入,大家都把高效课堂模式纳入到语文阅读教学中,但是学生对阅读教学任然不感兴趣,答题也无从下手,以至于乱答一气,使得语文科目考试时阅读题得分率不尽如人意,甚至还有学生对语文这个科目持有无视态度或消极情绪,缺乏语文阅读学习意识。本文主要就语文阅读教学对话模式的教学现状进行了调查和分析,寻找出值得借鉴的经验和存在的问题。
在全面进行教育改革之际,国家越来越注重对学生核心素养的培养。尤其是数学科目,在小学数学的教学过程中,数学建模思想就是数学核心素养的重中之重,只有提高建模能力才能帮助学生构建数学与生活之间的联系,才能建立数学“大局观”,对今后的数学学习起到不可估量的重要作用。基于此本文主要以小学六年级为例,探究数学建模思想在小学六年级数学教学中的具体应用。
让信息技术自然、高效地融入到高中语文课堂教学中去,让信息技术与课堂教学整合从而激发学生学习的兴趣,使学生自主、合作、探究学习,并提高教学效率,一直是语文教师们追求的教育理想目标之一。信息技术的应用也为高中语文课堂教学提供了良好的媒介,开创了课堂教学新模式,激发了学生学习的兴趣,让高中语文课堂乘上信息技术之船,使高中语文课堂教学更有实效,从而提高了课堂的效率。
新课改背景下,初中体育课程在促进学生德智体美劳全面发展中的作用越来越突出,这就对初中体育教师的教学提出了严格的要求,要将培养国家未来接班人作为教学的最终目标。所以在新时期的初中体育教学中,教师必须要加强对学生体能练习的重视度,要通过多样化的锻炼,让学生感受体育锻炼的重要性,具有主动体育锻炼的意识,形成良好的锻炼习惯,这将能增强学生的体质,并让学生在将来的学习、生活和工作中,有一个良好的体魄和坚定的意志。本文对初中体育教学中体能练习的意义、现状和措施进行分析和探讨,希望对更好地开展初中体育教学提供有利参考。
初中英语教学中学生的英语水平差距较大,致使学生们的英语水平出现两极分化现象,针对这一教学现状,教师应将分层教学法引入到教学中,从而在授课时,分层运用教学策略、分层划分小组、分层提问、分层布置英语作业,通过在各个方面划分层次,做到因材施教,有利于消除两极分化的现象,并提高分层教学效果和英语教学质量。
课外阅读是课内阅读的重要延伸,在课外阅读开展落实的过程中,要着重对学生的阅读能力、审美能力、综合归纳能力、创新应用能力进行有效培养。结合当前高中生语文课外阅读存在的相关问题,很多教师探索以课外分层阅读来提升学生综合阅读水平。但是在课外分层阅读教学落实的过程中,我们还需要从如何更好的从扩大阅读数量、调整阅读计划、加强方法指导、督促学生自主阅读等多个角度,为学生创设良好的课外阅读环境,对不同学生实施个性化指导,使学生的综合阅读能力获得全面发展。
随着新课改的不断改革,提出了许多新的课程教学理念。在高中生物教学中,教师也应该重新规划教学方案,探索出合理且有效的教学方法,培养出当今时代所需要的新青年一代。总之,教师需要分析和探索出新课程背景下的生物教学优化策略。
在核心素养视域下,结合苏教版高中化学教材,开展模型方法教学模式。通过模型方法教学,使学生了解化学教材与模型方法之间相互关系,提高学生对模型方法的认知,充分体现核心素养的化学教学方式与方法,本文通过苏教版教材对其模型方法进行教学分析。
生物是一门实验性学科,尤其是高中生物,对于学生进行实验的要求更高。高中生物大多数使用的是对照实验,即利用两种或多种实验对比得出这种结论。学好高中生物必须要熟识高中生物实验对照原则,根据具体原则进行实验设计和后续的正式实验操作过程。本文主要针对高中生物实验对照原则进行分析,探索其在实验中的应用。
小学语文写作教学有着极强的实践性和知识的综合性,教师在写作教学中也应该以实践为基础进行教学以达到基础的教学预期。分段式写作教学便能够有效达成这一效果,将写作教学、写作学习与实践进行结合,让学生在写作中学习,在学习中写作,带动学生写作能力与学习效果的同步提升。