【摘 要】
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语文自主学习的首要环节是确定学习目标.它既是学习的出发点,又是学习的终点,既要体现新课程的“三维目标”,还要作为评价学习效果的依据.如何提升中学学生自主学习能力、创
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语文自主学习的首要环节是确定学习目标.它既是学习的出发点,又是学习的终点,既要体现新课程的“三维目标”,还要作为评价学习效果的依据.如何提升中学学生自主学习能力、创新思维力、信息处理能力和社会实践能力?要从优化学习目标、导趣、自学、合作 、展示、反馈、拓展等环节入手,实现语文自主学习的有效性.因此,科学的设定每节课的学习目标,在构建有效性的语文自主学习中,具有极其重要的作用.
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