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聋哑学生作为一类特殊人群,因其先天的听觉与语言障碍,逻辑思维、发散思维能力与普通学生相比存在差距,在数学学习中面临很多困境,无法有效提高学习效率,获得全面发展。教师应针对这些困难,对聋校数学学困生进行有针对性的辅导,激发他们的数学学习兴趣,提高他们的数学水平。
聋校数学学困生辅导策略摭探
【摘 要】
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聋哑学生作为一类特殊人群,因其先天的听觉与语言障碍,逻辑思维、发散思维能力与普通学生相比存在差距,在数学学习中面临很多困境,无法有效提高学习效率,获得全面发展。教师
【机 构】
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江苏省海门市特殊教育学校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2019年9期
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