其他文献
【班会背景】“六·一”是孩子的节日,理应让孩子快乐地度过这一天。可是,随着生活水平的提高,有些孩子认为过“六·一”就是好好地吃一顿、玩一天,淡化甚至忽视了“
儿童爱画画是天性,在自然教学中能否让儿童有效地发挥他们的天性,更好地掌握自然知识呢?在《蚂蚁》一课的教学中,我进行了尝试,结果发现:学生在认识和巩固蚂蚁的外形结构特征
语文活动课是“语文教学的有机组成部分”。在指导学生开展语文活动时,按《大纲》要求,积极采取措施,引导学生“纵向联系和横向联系”,使活动课在内容上铺垫、充实与拓展教材
师:同学们,我们变个魔术,把空气捉到桌子上来,你们能做到吗?
新《大纲》指出:“通过系统的整理和复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。……运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。”我们在指导五年级毕业班学生复习“时
教材分析:《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲,24拍,曲调清新、优美,旋律自然、流畅,似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩……整首歌曲描绘了一幅
【说课部分:齐齐哈尔市二马路小学刘平】一、教学内容北师大版数学三年级上册第8单元。教材分析:在我们的生活中,事物的发生发展总是存在着可能性,学生应该对于这种可能性有
在使用义教小学第六册《教师教学用书》(人教社“实验本”)的过程中,老师们发现这样一种现象:《教师用书》在“教材说明”部分叙述课文分段情况时,有时用起讫的自然段来注明,
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(北师大版)小学数学第八册。教学目标:1.能从简单的生活事例中发现简单的数学问题,体会数学与生活的密切联系。2.通过数字编码的研究与探索,使
自第一次踏上讲台,至今已经度过了12个春秋。12年来,曾经收获过,却从不曾满足;曾经失败过,但从不曾放弃。每一次面对学生,我都有新的积累,每一次走进课堂,我都有新的发现。我