“保护幼儿生命，促进幼儿健康”是幼儿园教育的首要任务，“保护生命”是幼儿身心的发展所决定的，尽管保护生命对于任何个体都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为重要，幼儿的生长发育十分迅速，但远未完善，幼儿的可塑性很强，但知识经验匮乏；幼儿的活动欲望强烈，但自我保护意识薄弱，幼儿活泼好动、好奇心强，动作协调性和平衡能力较差，很多事情不能正确判断自己的能力能否完全胜任，而导致危险事故的发生，因此加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识非常重要。
　　一、遵守一日常规，养成良好的行为习惯
　　我们要注重在日常活动中，对幼儿进行良好的行为习惯的教育。孩子的好奇心强、好胜心强，如：下课了，如果老师不组织，孩子们就会争先恐后的往外跑，这样很容易发生拥挤而造成危险，因此我们在活动室进出口显眼处张贴“禁止拥挤”的安全标志，这样孩子们一看到标志，再加上老师的组织，自然而然也就形成了习惯常规。不论是下课大小便、洗手、喝水以及游戏活动、滑滑梯、玩各种玩具等都要排队有秩序的进行，这样形成习惯，也就避免了一些危险事故的发生。
　　好动、好模仿是幼儿的天性。孩子在看了科幻片、武打片之后，往往去模仿故事中的某些动作，这样容易发生危险，有可能伤到自己或他人，我就利用安全常识中的故事对孩子们进行教育。例如；给他们讲“八龄童学做包青天铡死同伴”和“五龄童学太空飞人跳楼致残”的故事等，通过学习、讨论让孩子了解在日常活动中一定要有秩序、有限度，保证孩子能够安全、健康、快乐的成长。
　　二、学习安全知识，提高辨别能力
　　孩子年幼无知，知识经验缺乏，不知道什么地方是安全的，什么地方是危险的，什么事情该做，什么事情不该做或应该怎样做，我利用谈话、讲故事、做游戏、情景表演、安全演练等形式对孩子进行教育，例如：教育孩子走路靠右边，在农村过马路看一看有没有来往车辆，在城里过马路要走斑马线，认识红绿灯，并懂得红灯亮了停一停，绿灯亮了快快走，以及乘车时不要把头、手伸出窗外等一些交通安全常识；通过讲故事“一人玩火四童丧命”“春游野炊酿惨剧”“八龄童点燃爆竹酿成惨祸”等，教育孩子不玩火，不放爆竹等，利用挂图故事“六龄女变电所玩耍遭电击身亡”“雷时打电话遭雷击”“雷时树下避雨遭雷击”等，教育幼儿注意防电、防雷等常识，还组织孩子通过谈话、讨论、学习，认识水、火、电、煤气、饮食卫生、药品等有可能带来的危险，提高幼儿的安全意识，保证幼儿的人身安全。
　　三、学习自护知识，避免突发事故
　　汶川大地震的惨痛教训提醒我们，教给孩子一些关于防震方面的知识是非常有必要的。我们通过让孩子观看汶川地震记实录象，结合实际情况，进行防震知识传授、操作演练，我们还学习了在震中勇敢、顽强救出许多同伴的小英雄，并进行了多次演练防震、防火、防拐骗，同时通过看光盘和视频、听故事，让孩子学会遇事机智、勇敢脱离危险，例如：大人不在家，有陌生人敲门怎么办？在路上遇到陌生人怎么办？家中有突发病人怎么办？记住相应的报警电话及报警方法，同时学习了几个案例，“四龄童智脱魔掌”“跟生人离校被绑拐”“听信花言巧语被拐卖”等，通过学习，提高了孩子的安全意识，避免突发事故带来的危害。
　　四、家园配合，巩固安全知识
　　要想真正搞好幼儿安全教育，必须有家长来配合，作好家长工作争取家园教育的一致性，因為父母是孩子的第一任教师，孩子在家时间远远超过在园时间，孩子的安全教育要日日抓，时时讲，必须要让家长认识到安全教育的重要性、必要性，然后向家长传授幼儿园的教育目标，避免家长对孩子的安全教育走入误区，如：禁止孩子参加一些有益的游戏活动，禁止孩子做一些力所能及的体力劳动，限制孩子的活动范围等，告诉家长在日常生活中应注重培养孩子的生活自理能力，克服困难的信心，在带孩子外出时，教会孩子一些安全知识，自护知识和灵活应变能力。
　　总之，安全教育关系到每个孩子、每个家庭的幸福、平安，所以不论是家庭还是幼儿园，都应该把安全教育放在首位。