【摘 要】
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自主学习的课堂教学反对单纯地传授知识,而更多的强调激励探究,即教师多方激活学生的思维,引导学生正确自主地发现、探究、创造,从而保证课堂效率。
Independent study of c
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自主学习的课堂教学反对单纯地传授知识,而更多的强调激励探究,即教师多方激活学生的思维,引导学生正确自主地发现、探究、创造,从而保证课堂效率。
Independent study of classroom teaching opposed to simply imparting knowledge, and more emphasis on encouraging exploration, that is, teachers activate students' thinking in many ways, and guide students to find, explore and create correctly and thus ensure classroom efficiency.
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