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教学中以问题解决为出发点,关注问题中变量间的关系,利用类比、数形结合的方法让学生探索二次函数与一元二次方程的联系,突出自主学习探究过程,实现学习方式从静态研究向动态研究的思维模式转变,使学生的学和教师的教得到统一.
经历动态探究 体验数形结合——以人教版“二次函数与一元二次方程”教学过程为例
【摘 要】
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教学中以问题解决为出发点,关注问题中变量间的关系,利用类比、数形结合的方法让学生探索二次函数与一元二次方程的联系,突出自主学习探究过程,实现学习方式从静态研究向动态
【机 构】
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贵州省道真自治县玉溪镇中心学校,贵州省道真自治县上坝中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2016年Z3期
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