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网络学习共同体顾名思义是虚拟的学习共同体,共同体中积聚不同学习者的智慧.作为全新的教学方式有利于帮助大中小学英语教师在互联网技术下充分地沟通、发展高阶思维,促进积极主动的社会性知识建构.本文将从相关的理论研究以及学习共同体的重要性出发,对网络学习共同体的建构提出建议,以期对英语教师学习模式的改进有所帮助.