【摘 要】
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摘 要生态课程注重自然环境下的生长状态，对儿童的发展有至关重要的影响。生态课程致力于学前教育体系的整体完善，更追求儿童的自然生长，在保留质朴的纯真本色之余，也最大化尊重儿童的个性化发展。农村天然环境优厚，这也让农村幼儿园的生态特色课程有了更多发展的维度和空间。老师要想因地制宜地运用好农村的自然环境资源，从而促进儿童身心的全面发展，就要充分考虑到农村生活、乡土游戏以及乡村艺术等多个方面对生态课程的影
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摘 要生态课程注重自然环境下的生长状态，对儿童的发展有至关重要的影响。生态课程致力于学前教育体系的整体完善，更追求儿童的自然生长，在保留质朴的纯真本色之余，也最大化尊重儿童的个性化发展。农村天然环境优厚，这也让农村幼儿园的生态特色课程有了更多发展的维度和空间。老师要想因地制宜地运用好农村的自然环境资源，从而促进儿童身心的全面发展，就要充分考虑到农村生活、乡土游戏以及乡村艺术等多个方面对生态课程的影响。
关键词生态课程;农村幼儿园;幼儿园教学
中图分类号：G612
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摘 要 现阶段，一种新的运用在线教育资源的教学媒体呈现形式在国内出现，这就是微课。微课从2012年开始在国内传播开来，值得一提的是华东师范大学C20慕课联盟推出了许多微课视频的资源，引起了我们的思考，究竟微课是一种什么样的新技术。 关键词 微课;小学;数学 中图分类号：G628，C931.1 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）18-0019-01 所谓“微课”，对它的定
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摘 要随着新课程改革的不断发展，劳动教育成了社会重点关注的对象，也在素质教育领域占据极其重要的地位。伴随着新课程改革在实际教学中的贯彻实施，针对小学阶段的劳动教育应将给予高度重视。就当前形式而言，大多小学生劳动的认知能力不够，动手实践能力不足，生活中的自理能力欠缺，这便是当下教育领域中存在的最大问题。与此同时，这就需要教师认真探讨，为及时解决问题制定相应的对策，以实现小学生全方面发展的目的。 关
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