情节在于巧妙

来源 :广东教育(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lvsby2007
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同样的材料,不同的人写来,精彩程度完全不同,这里面固然有语言流畅的因素,关键还是布局谋篇的能力.换着花样示人,当然比平铺直叙好得多.
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随着我国素质教育的推行和教育的深化改革,教育界人士在不断探索中也开始重视学生自主能力的培养,注重能动性从被动向主动转变,学生成为了主体. 本文主要讲解了小学数学中如
【摘 要】本文对快乐学习进行了探索,提出了建立和谐师生关系,挖掘知识内容美,强化基本功训练,磨练意志,增强成就感是进入快乐学习的有效方法。  【关键词】快乐;学习;体会    快乐学习是学习过程中是至高境界,作者一直致力于倡导并实践着快乐学习,这里谈谈个人的一些体会。   1.建立和谐师生关系,让学生在平等中感受快乐  学生在学校的学习过程,不是学生独立、静止的过程,而是师生双向互动的过程。在这
内容摘要:镇江唐代诗学家殷璠开元天宝年间编纂的《河岳英灵集》为“唐人选唐诗”中的精品,其体现的选诗理念具有“兼容并蓄”的独特性,通过对其选诗理念形成的主客观原因进行分析揭示其具有发掘镇江文化、推动中国诗歌理论发展以及引导唐人诗歌朝着积极健康方向前进的重要意义。  关键词:镇江 殷璠 诗学理念 《河岳英灵集》  殷璠,镇江丹阳人,唐代著名诗学家。开元天宝年间,殷璠编纂《河岳英灵集》,坦言“常愿删略群
内容摘要:奥尔多·利奥波德是美国著名生态学家、环境保护主义理论家和作家,其《沙乡年鉴》一书以生态中心主义和整体主义思想启迪着人类与自然生态和谐共处。其中蕴含的尊重生命、和谐共生的生态伦理思想对我国生态文明建设有着重要价值。  关键词:奥尔多·利奥波德 生态中心主义 道德责任  一.《沙乡年鉴》的创作背景  19世纪,奥尔多·利奥波德生于1887年衣阿华州伯灵顿市的德裔家庭,1909年在耶鲁大学获得
【摘 要】情感教育是素質教育的重要内容之一。教师运用自己的情感来引发学生的情感潜势,使学生为之所动,从而转化为听课的热情,这是获取教学效果的重要手段。以情育人,把知识传授与情感教育相结合,构建语文教育的情感世界,从而培养德智体美劳全面发展的优质人才。  【关键词】情感教育;语文教学;情感沟通;情感反映     1.实施情感教育的必要性  1.1在语文课教学过程中,情感不可或缺  晓之以理,必先动
记叙文中抒情和议论虽不是主要的,但恰当的抒情或议论可以起到画龙点睛的作用.rn抒情有直接抒情和间接抒情两种.直接抒情就是把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,其特点
兴趣是打开学生思维的金钥匙,只有对自己感兴趣的东西,学生才会开动脑筋积极思考,并以有效的方法去获取它。兴趣是人们积极探索客观事物的一种情感倾向和认识倾向。美国心理学家布鲁纳曾说过:“学习的最好动力是对学习的兴趣。”兴趣是最好的老师。目前,在课堂教学中无论是谈实施素质教育也好,还是提倡搞创新教育,其宗旨都是与培养学生的能力和习惯是密不可分的。然而,如何来调动学生,使其自主地、成功地去开展学习活动,我
【摘 要】英语作为一种交际工具,是一门实践性很强的语言艺术学科。教学实践证明,学习语言除了要有科学的学习方法外,还要在课堂上给学生创设一个真实的语言交际环境。  【关键词】初中英语;情境教学法;课堂教学    英语教学的根本出发点是通过各种情境掌握语言的意义,从而达到在交际中运用语言的目的。情境教学法可使学生身临其境或如临其境,给学生展示鲜明具体的形象(包括直接和间接的),使学生从形象的感知达到抽
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