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潍坊市临朐县属于山东省贫困县，四面环山，是典型的山区地带，交通相对不发达，经济比较落后，孩子们虽然有报效祖国之志，但在认识世界新事物、开拓眼界方面比较滞后。因此，面对贫困落后的山区，面对新时代中华民族伟大复兴的要求，临朐县中小学生综合实践学校开设了航空航天实践课，旨在向山区孩子普及航空航天知识，弘扬航空航天精神，激发探索创新热情，让孩子胸怀少年志，铸造蓝天梦！
设计思路
活动内容：空间上，先学习大气层内的航空知识，再学习大气层外的航天知识，中间设计有实验、体验、游戏等。时间上，遵循先回看历史，再探究现在，后畅想未来的顺序。
活动流程：采用先学习后实践的顺序，让学生学以致用，把知识转化为经验，培养学生的动手动脑能力。
教学设计：采用教师引导、学生主体的设计思维。
实施过程
实践活动由3部分内容递进式组合而成，分别是自主探究、体验探索和综合评价。
自主探究
探究活动分为4大模块，按顺序进行。
模块1：时空穿梭者教师展示各个时期的航空航天飞行器，让学生查阅资料，通过小组讨论、自主探究的方式，了解航空航天发展史。
模块2：小小实验家本模块是活动的实验部分，学生根据实验手册的引导，自主探究飞机的飞行原理，培养学生形成靠实验解决问题的思维，锻炼动手动脑能力。实验后小组进行头脑风暴，将实验结论应用到飞机上，促进学生思维能力的发展。
模块3：太空探索者活动以游戏的方式进行，学生自己组装、发射及回收运载火箭和载人飞船，解放学生天性，活跃学习氛围，乐在实践，培养学生对航天事业的爱好。
模块4：未来从业者学生通过查资料，了解未来在航空航天方面可以从事的职业，如探索宇宙的宇航员、保家卫国的飞行员、为乘客服务的空乘员和机场地勤人员等，为爱好航空航天事业的学生打开未来的大门。
体验探索
本部分分2大模块。
模块1：小小飞行家学校的飞行模拟器结合各种先进技术，采用逼真的动画制作图像，真实地展现了飞机跑道、天空中的云朵等景象，是在地面上体验飞行驾驶的良好途径，也是展示飞行知识的良好工具。学生可以在绝对安全的情况下感受超真实的飞行驾驶体验，学习飞机各种表盘的看法，如姿态仪、航向指示器、高度表等;学习飞机的驾驶方法，完成布置的航线飞行任务。
模块2：宇宙探险家学生利用VR设备模拟太空漫步，近距离观测星球，体验宇宙的神秘与浩瀚。
综合评价
活动的评价方式分为教师评价和学生评价2部分。活动开始前，教师讲明评价标准，根据学生在活动中的表现随时加分或扣分，贯穿整个活动始终，促进学生相互竞争。再配合实验、游戏、体验等多样化的教学方式，使学生的学习热情在整个学习过程中都保持高扬的状态。自评时，小组推荐2名表现好和表现不好的组员，让学生相互监督，做到全员学习，不放弃一个学生。活动特点
本活动科普性强，贫困山区的孩子平时接触不到航空航天方面的知识，通过实践活动，可以帮助孩子打开新世界的大门，对有志向从事航空航天职业的学生有重大意义。
结合多个馆室，丰富教学形式活动结合了学校的数字科技馆、VR体验馆、航空体验馆等，设计实验、体验、游戏等多样的教学方式，把枯燥的学习变为趣味化的活动。
评价方式健全活动的评价方式是发展性评价和终结性评价的综合运用，加减分贯穿于整个学习过程的始终，极大地促进了学生学习的积极性。
学生抢着学活动通过教学方式多样化和评价方式竞争化结合的方法，激发学生的学习爱好和学习竞争欲望，使活动过程学风浓厚，学生变被动学为主动学、抢着学。
指引學生未来奋斗方向活动设计有“畅想未来”模块，帮助学生找到自己喜欢的职业，为国家航空航天事业作贡献。
宣传推广
活动自开展以来，已经培训学生近3万人，在临朐县教育局微信公众号、学校微信公众号、学校网站等平台上进行了大量宣传推广，引起了越来越多的人关注，潍坊市教育局、潍坊市创新研究院和临朐县多名领导都曾前来参观指导。2018年9月，在《综合实践活动研究》上发表了关于《多举措做好航空航天实践活动德育工作》的论文，供全国实践基地参考。
实施效果
学生学习热情很高，主动参与活动，抢着回答问题，小组间你争我抢，踊跃争先，学习氛围浓厚。学生在快乐中学到了知识，锻炼了动手动脑能力，开发了智力，培养了航空航天方面的兴趣爱好。
山里孩子见过的科技体验器材很少，通过在航空体验馆、VR体验馆、数字科技馆等馆室活动，极大地开阔了学生的视野，让贫困山区的孩子对我国及世界的航空航天事业有了新的认识，极大地激发了孩子们的好奇心和求知欲，激励他们好好学习，将来为国家富强作贡献。
实践活动因形式新颖、科普性强等，在2017年潍坊市教育局和潍坊市创新研究院组织的“潍坊市中小学实验教学说课”基地组比赛中获得一等奖。
活动评估
特色鲜明航空航天事业是国家发展的重要领域，也是新世纪国家间竞争的重要领域，活动能为贫困山区的孩子打开新世界的大门。
学生参与活动程度高活动因教学形式新颖、教学评价健全，有力地保证了学生的学习热情，形成了学生抢着学的学习氛围。
公众评价高活动获得了学生和家长的一致好评，在活动满意度调查中，获得了100%的满意评价。
目标导向效果明显实践活动既是科普航空航天知识的活动，也是帮助学生树立远大理想的活动。通过学习，帮助贫困山区的孩子树立了为祖国富强作贡献的伟大目标。小山区也有大梦想，我们也要响应祖国“发展航空航天事业，建设航空航天强国”的号召，为努力实现中国梦、航天梦伟大目标而不懈奋斗。
【基地简介】
临朐县中小学生综合实践学校成立于2005年5月，占地100亩，建筑面积3.2万平方米，现有教职工49人。学校建有航空体验室、3D创客室、校园科技馆等实践活动室30多个、室外活动场所3处。先后开发了气象科普、航空体验、VR体验等60多个实践活动项目，面向全县中小学生开展了多种形式的科普教育及实践活动。2012年10月被授予“全国科普教育基地”称号，近年来还荣获“全国气象科普教育基地”“全省中小学生研学实践教育基地”等称号。
设计思路
活动内容：空间上，先学习大气层内的航空知识，再学习大气层外的航天知识，中间设计有实验、体验、游戏等。时间上，遵循先回看历史，再探究现在，后畅想未来的顺序。
活动流程：采用先学习后实践的顺序，让学生学以致用，把知识转化为经验，培养学生的动手动脑能力。
教学设计：采用教师引导、学生主体的设计思维。
实施过程
实践活动由3部分内容递进式组合而成，分别是自主探究、体验探索和综合评价。
自主探究
探究活动分为4大模块，按顺序进行。
模块1：时空穿梭者教师展示各个时期的航空航天飞行器，让学生查阅资料，通过小组讨论、自主探究的方式，了解航空航天发展史。
模块2：小小实验家本模块是活动的实验部分，学生根据实验手册的引导，自主探究飞机的飞行原理，培养学生形成靠实验解决问题的思维，锻炼动手动脑能力。实验后小组进行头脑风暴，将实验结论应用到飞机上，促进学生思维能力的发展。
模块3：太空探索者活动以游戏的方式进行，学生自己组装、发射及回收运载火箭和载人飞船，解放学生天性，活跃学习氛围，乐在实践，培养学生对航天事业的爱好。
模块4：未来从业者学生通过查资料，了解未来在航空航天方面可以从事的职业，如探索宇宙的宇航员、保家卫国的飞行员、为乘客服务的空乘员和机场地勤人员等，为爱好航空航天事业的学生打开未来的大门。
体验探索
本部分分2大模块。
模块1：小小飞行家学校的飞行模拟器结合各种先进技术，采用逼真的动画制作图像，真实地展现了飞机跑道、天空中的云朵等景象，是在地面上体验飞行驾驶的良好途径，也是展示飞行知识的良好工具。学生可以在绝对安全的情况下感受超真实的飞行驾驶体验，学习飞机各种表盘的看法，如姿态仪、航向指示器、高度表等;学习飞机的驾驶方法，完成布置的航线飞行任务。
模块2：宇宙探险家学生利用VR设备模拟太空漫步，近距离观测星球，体验宇宙的神秘与浩瀚。
综合评价
活动的评价方式分为教师评价和学生评价2部分。活动开始前，教师讲明评价标准，根据学生在活动中的表现随时加分或扣分，贯穿整个活动始终，促进学生相互竞争。再配合实验、游戏、体验等多样化的教学方式，使学生的学习热情在整个学习过程中都保持高扬的状态。自评时，小组推荐2名表现好和表现不好的组员，让学生相互监督，做到全员学习，不放弃一个学生。活动特点
本活动科普性强，贫困山区的孩子平时接触不到航空航天方面的知识，通过实践活动，可以帮助孩子打开新世界的大门，对有志向从事航空航天职业的学生有重大意义。
结合多个馆室，丰富教学形式活动结合了学校的数字科技馆、VR体验馆、航空体验馆等，设计实验、体验、游戏等多样的教学方式，把枯燥的学习变为趣味化的活动。
评价方式健全活动的评价方式是发展性评价和终结性评价的综合运用，加减分贯穿于整个学习过程的始终，极大地促进了学生学习的积极性。
学生抢着学活动通过教学方式多样化和评价方式竞争化结合的方法，激发学生的学习爱好和学习竞争欲望，使活动过程学风浓厚，学生变被动学为主动学、抢着学。
指引學生未来奋斗方向活动设计有“畅想未来”模块，帮助学生找到自己喜欢的职业，为国家航空航天事业作贡献。
宣传推广
活动自开展以来，已经培训学生近3万人，在临朐县教育局微信公众号、学校微信公众号、学校网站等平台上进行了大量宣传推广，引起了越来越多的人关注，潍坊市教育局、潍坊市创新研究院和临朐县多名领导都曾前来参观指导。2018年9月，在《综合实践活动研究》上发表了关于《多举措做好航空航天实践活动德育工作》的论文，供全国实践基地参考。
实施效果
学生学习热情很高，主动参与活动，抢着回答问题，小组间你争我抢，踊跃争先，学习氛围浓厚。学生在快乐中学到了知识，锻炼了动手动脑能力，开发了智力，培养了航空航天方面的兴趣爱好。
山里孩子见过的科技体验器材很少，通过在航空体验馆、VR体验馆、数字科技馆等馆室活动，极大地开阔了学生的视野，让贫困山区的孩子对我国及世界的航空航天事业有了新的认识，极大地激发了孩子们的好奇心和求知欲，激励他们好好学习，将来为国家富强作贡献。
实践活动因形式新颖、科普性强等，在2017年潍坊市教育局和潍坊市创新研究院组织的“潍坊市中小学实验教学说课”基地组比赛中获得一等奖。
活动评估
特色鲜明航空航天事业是国家发展的重要领域，也是新世纪国家间竞争的重要领域，活动能为贫困山区的孩子打开新世界的大门。
学生参与活动程度高活动因教学形式新颖、教学评价健全，有力地保证了学生的学习热情，形成了学生抢着学的学习氛围。
公众评价高活动获得了学生和家长的一致好评，在活动满意度调查中，获得了100%的满意评价。
目标导向效果明显实践活动既是科普航空航天知识的活动，也是帮助学生树立远大理想的活动。通过学习，帮助贫困山区的孩子树立了为祖国富强作贡献的伟大目标。小山区也有大梦想，我们也要响应祖国“发展航空航天事业，建设航空航天强国”的号召，为努力实现中国梦、航天梦伟大目标而不懈奋斗。
【基地简介】
临朐县中小学生综合实践学校成立于2005年5月，占地100亩，建筑面积3.2万平方米，现有教职工49人。学校建有航空体验室、3D创客室、校园科技馆等实践活动室30多个、室外活动场所3处。先后开发了气象科普、航空体验、VR体验等60多个实践活动项目，面向全县中小学生开展了多种形式的科普教育及实践活动。2012年10月被授予“全国科普教育基地”称号，近年来还荣获“全国气象科普教育基地”“全省中小学生研学实践教育基地”等称号。