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采用问卷研究法,对内蒙古远程开放教育教师的TPACK现状进行调查,了解了教师的TPACK水平,通过分析其特点及差异,发现存在问题并分析成因,提出促进远程开放教育教师教学能力发展的对策,为教师专业发展和培养模式提供参考与建议。
内蒙古远程开放教育教师TPACK能力调查分析与提升策略
【摘 要】
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采用问卷研究法,对内蒙古远程开放教育教师的TPACK现状进行调查,了解了教师的TPACK水平,通过分析其特点及差异,发现存在问题并分析成因,提出促进远程开放教育教师教学能力发
【机 构】
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内蒙古广播电视大学
【出 处】
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江西广播电视大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJSY19168)
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