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【摘 要】
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【出 处】
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历史教学·中学版
【发表日期】
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2017年3期
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[关键词]新课程，教学四要素，调查 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457—6241(2009)15—0064—04 教学是由教师、学生、教材、环境等基本要素构成的动态系统，课程目标能否实现也取决于这四个基本要素。本课题着眼于此，运用观察、问卷、访谈等教育科研的基本手段，对保定市初中历史新课程教学做了一次调查，共回收教师问卷161份，学生问卷521份，听课9节，参加了
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[关键词]德国，研究计划，历史思考能力 [中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457—6241（2012）15—0070—03 一、前言 一个不寻常的历史教学研究计划 这个把“反思历史叙述”作为重点的历史教学研究计划是德国2000年到2007年的一个很活泼的大型研究计划，它由德国研究协会、德国学术基金会总会、欧盟执委会以及其他基金会共同补助。笔者认为这个研究计划最大的特色是它把
欢迎订阅2020年《历史教学》！本刊是历史教学研究类月刊，是中学历史教学系统发行量大、覆盖面广的优秀刊物之一，创刊69年来以独具特色的办刊宗旨和出版质量经久不衰。2020年，我刊相继推出“新教材编者访谈录”“专题研究”“教材新话”等重磅栏目，以多种形式刊登国内外历史教学方面的新理论和新方法，关注历史骨干教师的专业提升。欢迎广大读者朋友订閱！ 征订办法： 《历史教学》（上半月刊）邮发代号6-
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