当下，一些农村学校音乐、体育、美术、书法等非考试“小学科”处境极为尴尬。笔者认为，如今农村学校“小学科”不能正常开设，师资紧张不过是不作为“背锅侠”，“唯分数”“唯考试”，考什么重视什么，“小学科”歧视仍然是扼杀其存在感和学生获得感的元凶。要想让农村娃在家门口享受到全面和更有质量的教育，农村学校必须从解决认识问题入手，破除落后的教育观念，在所有学科开足开齐开好上有所作为。当然，农村学校破除学科歧视、推进学科均衡，还需要地方政府、教育行政部门及社会各界的理解支持。期待农村学校在国家“优质均衡”政策的推动引领下，大胆破除学科歧视，在促进学生学科均衡、全面發展的比拼中，破茧成蝶，一路高歌。（吕 建）