由一直线方程想到的切线问题

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数学理解(即“数学认知理解”)是数学学习过程中的一个重要环节,其不仅影响着学习者认知过程的顺利进行,而且还深刻影响着学习者对数学知识的掌握和应用。数学理解所涉及的意义和内涵十分宽广,比如数学概念的理解、数学的原理、法则、习题编制的背景等;做为老师应该深知只有当学生对学习内容有了深刻的理解之后,才有可能真正掌握其思想方法,才有可能有所发现或创造。要学生学好数学,发展数学素养,必须抓住“理解”这个关键环节,不感悟就不会领悟。
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