【摘 要】
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随着素质教育的快速发展,在实施新课程改革的过程中,教学内容和教学方式也随之改变。为确保教学质量和教学水平得到有效提升,大部分学校开始以建设师德师风为只要核心,在教学管理上给予支持和配合,体现了教师对学生有重要价值和引导作用。本文针对幼儿教学进行探讨,分析先教育阶段教师建设师德师风对幼儿的重要作用,以期为提高我国学前教育的质量和水平提供一些参考。
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随着素质教育的快速发展,在实施新课程改革的过程中,教学内容和教学方式也随之改变。为确保教学质量和教学水平得到有效提升,大部分学校开始以建设师德师风为只要核心,在教学管理上给予支持和配合,体现了教师对学生有重要价值和引导作用。本文针对幼儿教学进行探讨,分析先教育阶段教师建设师德师风对幼儿的重要作用,以期为提高我国学前教育的质量和水平提供一些参考。
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