【摘 要】
:
摘要:医学英语是医学教育的重要组成部分。目前医学院校的医学英语教学水平有待进一步提高,尤其是医学类高职高专院校。随着医学领域的飞速发展,当今社会对医学生将来从业后的医学英语综合能力提出了更高的要求。以某所医学类专科的医学英语教学为例,探析了目前高职高专类医学院校医学英语教学的发展现状、教学改革必要性,并以就业为导向提出了几点教学建议。 关键词:就业导向 高职高专 医学英语教学 探析 中图分类号
论文部分内容阅读
摘要:医学英语是医学教育的重要组成部分。目前医学院校的医学英语教学水平有待进一步提高,尤其是医学类高职高专院校。随着医学领域的飞速发展,当今社会对医学生将来从业后的医学英语综合能力提出了更高的要求。以某所医学类专科的医学英语教学为例,探析了目前高职高专类医学院校医学英语教学的发展现状、教学改革必要性,并以就业为导向提出了几点教学建议。
关键词:就业导向 高职高专 医学英语教学 探析
中图分类号:G712
其他文献
生命活动的调节部分是理综高考常考热点。命题常以图文信息转换和实验设计两类题型出现。2007年理综卷共有8套,其中旧课程卷6套,全国卷为全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ2套;地方卷为北京卷、天津卷、四川卷和重庆卷4套;理综新课程卷共有2套,为山东卷和宁夏卷。这些理综卷生物部分究竟在生命活动的调节中考了哪些考点?能力立意如何?笔者就这些问题进行肤浅的评析,期盼和同行们一起探讨。 考点一:植物的激素调节。 【例1
摘要:目前,柳州市农业服务性产业蓬勃发展,拥有数量可观的各类农业合作社,但也存在龙头引领作用不明显、产品销售渠道单一、应对市场能力弱、经营者素养参差不齐等问题。解决以上发展短板,需要加速科技要素流动,发挥重点合作社的龙头引领效应,通过产业链盘活合作社;引导经营者树立品牌意识,诚信经营,确保产品质量;控制有效经济规模,开展线上线下营销策略;也要培养一批素质较高的专业农民。 关键词:农业服务性产业
21世纪是生物科学迅速发展的时代,生物学的飞速发展将会为人类的生产、生活带来更多的福音。然而,处于生物学的基础教育阶段的大多数初中生,并不重视生物学科,对生物的学习更多的只是应付。如何让学生喜爱生物学,感受到生物学的魅力,这是所有生物教师面临的一个问题,也是一种挑战。尝试更多的教学形式会激发学生的更多热情,能给生物课堂带来更多的活力。以苏科版七年级下册第九章第一节“地面上的植物”的教学为例,谈谈初
2008年是江苏省进入高中新课程的首次高考,也是“3 学业水平测试 综合素质评价”高考模式的首次亮相,所以倍受人们关注。今年江苏省高考生物试卷在继承中创新,体现了新课程理念、新课标特点。 1 2008年江苏省高考生物试卷的基本特点 1.1考点覆盖面广,体现新课标的基础性 2008年江苏高考生物试卷考查了《考试说明》列出知识内容91个考点中的56个考点,列出实验内容20个考点中的12个
第1卷 选择题:本大题共25小题,每小题2分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
摘要:随着我国经济社会的不断发展,教育部门越来越关注高职教育。在新时代背景下,教育部门针对职业教育提出了职业教育改革意见,重点强调了职业教育改革和发展的目标,以学生全面发展为主,提升毕业生就业率,提出了“1 X证书制度”。为了提升高职院校的学生管理水平和质量,学校应该创新管理模式,顺应教育部门的改革要求,不断实施“1 X证书制度”,将会计专业教学内容和职业技能等级培训有效统筹,从而提升教学质量,为
课程改革是基础教育改革的重点,在新课程理念的指导下,特别强调教与学方法的转变,积极开展自主学习、自主发展的研究。如何将先进的教学理念转化为实际教学行为,调动学生的学习主动性?在教学实践中,我们通过认真研究教材大纲、教师教法、学生学法,针对教师、学生的实际情况和课时紧、容量大等问题,改变目前学生课堂上被动听讲、大量记笔记、学习效率低、学习积极性差和课业负担重的现状。因此,我们通过科学合理地设计学案并
1 教材分析 “输血和血型”是苏教版七年级下第十章第一节的第二课时。本节课建立在第一课时“血液的组成和功能”的基础上,主要内容是ABO血型分类、血型鉴定的过程及倡导学生关注无偿献血。本课时文字量不多、知识量也较少,但与现实生活联系紧密,教材将该部分内容单独列为一个课时,体现了对新课程标准中情感态度价值观培养目标的重视。本节课的教学目标设定为:说出ABO血型分类和血型鉴定的过程,认同我国的无偿献血
2010年江苏高考是江苏实施高中新课程改革后的第三次高考,通过对生物试卷的分析以及与2008、2009年两年新课改高考试卷相比,笔者对2010年江苏生物试题的总体印象是:继续追求江苏新高考的平稳,试卷的整体格局、难度、考查内容以及题目的质量和前两年高考保持一致性;彰显新课程理念,继续追求考生科学素养的培养和能力的提高。并且2010年江苏省的生物高考思路明确,为今后的高考备考指明了方向。 1
(江苏省南京市第五中学 210004) 摘要 教育本质上是一种生活方式。作为教育的一种形式,学校教育应该适应教育基本理念变革的要求,让教育同归生活,让教育成为生活。这是教育自身发展的需要,也是生活对教育发出的深切呼唤。结合高中生物“稳态与环境”模块的教学过程,对“把生活引进课堂、让课堂再现生活”进行了思考和实践,取得了比较好的教学效果。 关键词 生物学教学课堂教学稳态 中图分类号 G6