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在”停课不停学”情况下,信息技术课线上教学采用了主题式活动教学法,学生利用教师提供的微课资源,完成自主学习主题式活动,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,逐步把信息技术学科的信息素养内化为学生自身能力,为学生以后发展打下坚实基础,培养成为实用型人才.
基于微课的初中信息技术课主题式活动设计与实施——以《致敬逆行者》图文排版为例
【摘 要】
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在”停课不停学”情况下,信息技术课线上教学采用了主题式活动教学法,学生利用教师提供的微课资源,完成自主学习主题式活动,从而培养学生分析问题、解决问题的能力,逐步把信息技术学科的信息素养内化为学生自身能力,为学生以后发展打下坚实基础,培养成为实用型人才.
【机 构】
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广东省中山市横栏中学,
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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本文是全国教育信息技术研究2017年度重点课题《基于”微课”的初中信息技术课程资源开发与应用研究》(立项号174420021),
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