【摘 要】
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摘 要:突发性公共卫生事件是近年来引人关注的一个话题,2020年的新冠肺炎成为继非典影响范围最广的突发性公共卫生事件,这对于我国社区治理、社会政策的制定和规划提出了巨大考验,目前疫情虽已基本得到控制,但是社会上仍存在一些问题,比如社区预防宣传工作不到位,医院患病人士心理问题较为突出。本文基于上述问题进行思考,给出了社会工作介入突发性公共卫生事件的部分路径,并总结了此类措施的社会意义。 关键词:突
其他文献
[摘 要:在移动互联网技术迅猛发展的今天,数字媒体教育的重要性也日益凸显出来,然而,众所周知,现阶段数字媒体艺术教育存在诸多问题,例如传播面窄,缺少关注度等等,对于这些问题的存在,应采取有效措施给予解决。本文系统地阐述了移动互联网思维与数字媒体艺术教育的结合,旨在进一步提高数字媒体艺术教育水平,培养学生的综合素质,为学生今后的就业和求职奠定坚实牢固的基础。 关键词:移动互联网;数字媒体艺术;教育
[关键词]课程内容,教学方式,评价改革 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2008)13-0030-04 2004年秋,广东与山东、宁夏、海南等四省区率先进入高中新课程。课改在一开始就困难重重,争议不断。一路走来,作为课改一线教师,我们似乎在观海听潮:海浪从远处奔腾而来。积聚力量之后拍岸而去,潮起潮落,消长的是力量,不变的是执著。 我们与新课程共成长
摘 要:本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,以城口县小学生背越式跳高产生的恐惧心理及原因为研究对象,研究发现:在体育课背越式跳高教学中,学生的恐惧心理现象是普遍存在的,其原因包括主观方面和客观方面。通过提出转变学生观念;加强身体素质锻炼,有效进行心理训练,运用适当的教学方法等措施,帮助学生消除和克服心理恐惧的影响,提高练习效果。 关键词:背越式跳高;恐惧心理;克服 1研究目的
本报讯 近日,阿里云推出新一代云桌面产品,以更好地支持重视数据安全管控的企业在家办公。据阿里方面介绍,新一代云桌面协议的稳定性和兼容性提升;扩大了可支持的实例类型,覆盖所有的阿里云ECS通用和异构计算实例。此外,云桌面增强版本,通过成熟的云产品来提供公网隔離和桌面交互的SSL加密通道,提高了安全性,同时支持定制。
近日,美国宇航局和欧空局联合研制的“太阳轨道飞行器”(Solar Orbiter)在卡纳维拉尔角空军基地发射升空,执行本次发射任务的是美国联合发射联盟(ULA)的宇宙神V火箭(V411)。 太阳轨道飞行器主要的科学目标是研究太阳“日光层”的内部区域、太阳风以及太阳的两极区域。Solar Orbiter将成为第一枚对太阳两极进行近距离直接拍照的探测器。 据了解,经过大约3.5年的时间,经过地球和
摘 要:劳动教育在当代社会被越来越重视,职业院校作为培养劳动技工、职业人才,更应该重视劳动教育。劳动,是中华民族的传统美德。也是职业院校的学生需要掌握的一项基本技能。学生能够劳动,通过劳动获得报酬,知道通过辛勤勞动才可以获得收获,才能做对社会有用之人,才能回报社会。 关键词:职业院校;劳动教育;研究与探讨 劳动教育是教师通过提供与不同学段学生身心特点相适应的结合科普、学习、生活、娱乐,具有职业
日本的祭り,相当于中国的庙会,不仅一年有上千场,而且男女老幼、全民动员……我曾好奇日本人为何在这种没用的东西上浪费如此多的人力物力…… 然而社会和人体都是一个复杂系统,有用和无用会相互联系、影响、变换……很多人说:“得先有经济基础,才能考虑上层建筑”。但是耶稣说:“人活着,不是单靠食物”。 “木々に映える堂塔伽蓝、若草に萌える芝生、鹿の群れ游ぶ风情。“这是奈良的夏天,对于初次来奈良游玩的我,这
摘 要:近几年来,小学教育迎来了新课改,学校也越来越重视小学的全方面的发展。而针对小学体育教育的改革是在教学的过程中渗透德育教育,主要是为了让学生明白体育不再是因比赛分出胜负,而是在体育运动渗透什么是拼搏、坚持、团结合作永不言弃的精神。在体育教学中培养学生形成良好的世界观和价值观。 关键词:小学体育;教学;德育渗透 在小学教育教学中,体育课经常被占用都没得到应有的重视,大部分学生最初对体育课的
[摘 要:自从表达汉语言的符号——汉字出现,就产生了传承这一文明的活动——识字教学。通过听课调研发现,雪山学区小学语文教师在低年级识字教学实践中,存在诸如对教材研读不够、内涵挖掘不深、识字教学方法不科学、教学过程形式重于质量、学情关注不够等问题。因此,本文探讨研究的识字教学是指学生在教师的引导下,对于汉字的识记过程,包括对汉字在音、形、义、用四个维度上的掌握。本文主要是以雪山学区的识字教学为例,对
[摘 要:汉字的学习与读写是语文教学的基础,也是各科学习的基础。因此,小学语文低年级识字教学整个教育生涯中处于一个重要的基础位置。受到学生心理生理能力的影响,再加上部分教师教学方式比较落后,严重阻碍了学生自主积极的完成识字教学,影响了学生识字学习的效率。本文通过分析激发学生兴趣、引导学生自主学习、结合生活实际三个方面的内容,提出正确完成小学语文低年级识字教学的措施,以供教学参考。 关键词:寓教于