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中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1673-1875(2009)08-172-01
当今时代的教育，仅仅局限于课堂教学，局限于一本书、一根教鞭、一块黑板、一个讲台、一言堂的教学，已经落后于时代的发展，无法满足教学的要求，也产生不了高素质的人才。而多书、多黑板、无讲台、共互动的有效教学方式，不拘一格的学习方式，应该成为现代教学的首选方式。
常听从杜郎口中学或洋思中学或者是乌丹五中考察学习归来的教师谈体会说，那里的教室气氛不同往常，表现在学生思维活跃，师生互动良好，教学效果好。实际上，笔者认为应该从以下几个方面来考虑：
1.师生关系（1+1=1）（一个老师和一个学生应该平等）平等、民主、互助应该是新时代的师生关系。老师应该是课堂教学的组织者，而不应该只是知识的传授者。当代学生信息量获得密集，聪明好动，那么沿用信息闭塞似的手段，单是传道授业解惑已经无法满足学生的求知欲望。单是传道，会引起学生的不合作。导致老师讲课收效率低的主要原因——师生关系没有建立在平等民主互助的基础之上。
2.方法引导（1-2=1）（一个老师引导两个或多个学生应该达到一个好的效果）教育形势纷繁复杂，所教学生各种各样，加以因势利导，因材施教尤其显得重要。比如上网，青少年上网既有好处，也有坏处，这种科技毫无疑问也是双刃剑。用得好，终生受益，用不好，贻害无穷。青少年上网可以有以下几点好处：第一，便于学习。互联网为青少年提供了广阔的学习校园环境。他们可以通过互联网了解学校情况，便于直接选择和学习课程，和网校老师互动交流，释疑解难，获取知识，获取方法。面对老师的讲解方法，他们可以有更多的机会选择适合自己学习用的方法。诸多网校的建立，为学子们的学习求知搭建了良好的教育平台，建成了优质的教育超市。第二，互联网为青少年搜集获取信息提供了新的便捷的渠道，并且日渐成为青少年的最佳信息来源。他们在此获取和更新自己的信息，充实着自己的生活。第三，现代信息科技的运用有助于提高青少年的操作技能，练就心脑手的和谐，更有利于他们走向社会。第四，有助于青少年脱离闭塞的环境，拓宽自己的思路和视野。未来一代应该是能够更好利用现代网络，实现更广阔空间发展的一代。北京奥运会现代网络技术的运用，神七飞天，太空遨游无一不与现代网络技术相连。温家宝总理与网民就当前经济形势尽心交流，问政于民，问计于民，就是通过现代网络技术实现的。可以这样说，如果没有现代网络技术的广泛运用，我们的世界将会永远落后。但是同时应该看到。网络弊端也是显而易见的。一是容易上瘾。众多青少年因自控力差，长期沉溺于虚拟的网络之中，导致身体和精神俱受影响，进而影响健康成长。二是网上内容纷繁芜杂，有时候大量低俗内容充斥其中，严重侵蚀了青少年的思想成长。网上低俗之风问题已经存在很长一段时间，而且各方面的反映越来越突出，都认为网上的低俗之风不治不行了，因为有一个基本的现实，就是很多家长、老师、孩子的长辈不放心孩子上网。主要是因为网上淫秽、色情、低俗类的信息比较多，讲白了，怕影响孩子，怕孩子学坏。网上低俗之风使青少年的身心受到严重损害。三是学业荒废。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。部分青少年沉湎于虚拟的网络世界及网络游戏中，背离了成才的初衷，荒废了自己的学业，进而成为社会的弃儿，不利于社会家庭以及个人。这样做教师的既不能回避现代信息技术，避而远之，就是自己的落伍，但也不能任意夸大互联网的好处。第一，自己应该辨证地看待上网，同时自己要精通上网技术，做学生的朋友，用一颗爱心，一颗尽心抚育祖国未来之心可以和学生进行广泛的网上联系，尽可能的扩大与学生的交流范围。指导他们正确上网，做一个合格的领路人，切不可谈网色变。因为上网，你会了解学生的更多思想状况；因为上网，你也会拉近同学生的距离，学生也会把你当作好朋友。特别是一些小小上网迷，会把他们的老师当知心朋友对待，客观上降低了教育学生的难度，拓宽了教育学生的范围。
3.正确引导，借船出海。（1+1=3）（老师引导学生达成第三种全新境界）《三国演义》诸葛亮巧借东风，大雾天，借曹箭，成就了赤壁之战的佳话。如果我们教育工作者，能够借势正确引导学生，不能一味否定学生，也不能一味迎合学生。看准症结，对症下药，或在病发之前，预先引其走上征途，借学生这只船，育成才的人，我们的教育目的也可算是达到了。
适合教育形势，认真研究当今青少年的特点，既然是教育他们，为什么又不能放下老师的架子呢？深入学生之中，发现他们，了解他们，才能更好的教育他们。著名数学家华罗庚教授辉煌数学成就不但得益于他的勤奋学习，更得益于引导，他的大部分成就是建立在自主学习、刻苦钻研的基础之上的，他甚至没有上过正规的中学和大学，然而他却能够走向璀璨的数学殿堂，细想我们今天的教学方法以及我们传授给学生的学习方法，有那些是借华老先生的学习方法呢，换句话说，如果真能使我们的学生借来这种方法，他们理想的航船就会驶向更远的彼岸。
当今时代的教育，仅仅局限于课堂教学，局限于一本书、一根教鞭、一块黑板、一个讲台、一言堂的教学，已经落后于时代的发展，无法满足教学的要求，也产生不了高素质的人才。而多书、多黑板、无讲台、共互动的有效教学方式，不拘一格的学习方式，应该成为现代教学的首选方式。
常听从杜郎口中学或洋思中学或者是乌丹五中考察学习归来的教师谈体会说，那里的教室气氛不同往常，表现在学生思维活跃，师生互动良好，教学效果好。实际上，笔者认为应该从以下几个方面来考虑：
1.师生关系（1+1=1）（一个老师和一个学生应该平等）平等、民主、互助应该是新时代的师生关系。老师应该是课堂教学的组织者，而不应该只是知识的传授者。当代学生信息量获得密集，聪明好动，那么沿用信息闭塞似的手段，单是传道授业解惑已经无法满足学生的求知欲望。单是传道，会引起学生的不合作。导致老师讲课收效率低的主要原因——师生关系没有建立在平等民主互助的基础之上。
2.方法引导（1-2=1）（一个老师引导两个或多个学生应该达到一个好的效果）教育形势纷繁复杂，所教学生各种各样，加以因势利导，因材施教尤其显得重要。比如上网，青少年上网既有好处，也有坏处，这种科技毫无疑问也是双刃剑。用得好，终生受益，用不好，贻害无穷。青少年上网可以有以下几点好处：第一，便于学习。互联网为青少年提供了广阔的学习校园环境。他们可以通过互联网了解学校情况，便于直接选择和学习课程，和网校老师互动交流，释疑解难，获取知识，获取方法。面对老师的讲解方法，他们可以有更多的机会选择适合自己学习用的方法。诸多网校的建立，为学子们的学习求知搭建了良好的教育平台，建成了优质的教育超市。第二，互联网为青少年搜集获取信息提供了新的便捷的渠道，并且日渐成为青少年的最佳信息来源。他们在此获取和更新自己的信息，充实着自己的生活。第三，现代信息科技的运用有助于提高青少年的操作技能，练就心脑手的和谐，更有利于他们走向社会。第四，有助于青少年脱离闭塞的环境，拓宽自己的思路和视野。未来一代应该是能够更好利用现代网络，实现更广阔空间发展的一代。北京奥运会现代网络技术的运用，神七飞天，太空遨游无一不与现代网络技术相连。温家宝总理与网民就当前经济形势尽心交流，问政于民，问计于民，就是通过现代网络技术实现的。可以这样说，如果没有现代网络技术的广泛运用，我们的世界将会永远落后。但是同时应该看到。网络弊端也是显而易见的。一是容易上瘾。众多青少年因自控力差，长期沉溺于虚拟的网络之中，导致身体和精神俱受影响，进而影响健康成长。二是网上内容纷繁芜杂，有时候大量低俗内容充斥其中，严重侵蚀了青少年的思想成长。网上低俗之风问题已经存在很长一段时间，而且各方面的反映越来越突出，都认为网上的低俗之风不治不行了，因为有一个基本的现实，就是很多家长、老师、孩子的长辈不放心孩子上网。主要是因为网上淫秽、色情、低俗类的信息比较多，讲白了，怕影响孩子，怕孩子学坏。网上低俗之风使青少年的身心受到严重损害。三是学业荒废。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。部分青少年沉湎于虚拟的网络世界及网络游戏中，背离了成才的初衷，荒废了自己的学业，进而成为社会的弃儿，不利于社会家庭以及个人。这样做教师的既不能回避现代信息技术，避而远之，就是自己的落伍，但也不能任意夸大互联网的好处。第一，自己应该辨证地看待上网，同时自己要精通上网技术，做学生的朋友，用一颗爱心，一颗尽心抚育祖国未来之心可以和学生进行广泛的网上联系，尽可能的扩大与学生的交流范围。指导他们正确上网，做一个合格的领路人，切不可谈网色变。因为上网，你会了解学生的更多思想状况；因为上网，你也会拉近同学生的距离，学生也会把你当作好朋友。特别是一些小小上网迷，会把他们的老师当知心朋友对待，客观上降低了教育学生的难度，拓宽了教育学生的范围。
3.正确引导，借船出海。（1+1=3）（老师引导学生达成第三种全新境界）《三国演义》诸葛亮巧借东风，大雾天，借曹箭，成就了赤壁之战的佳话。如果我们教育工作者，能够借势正确引导学生，不能一味否定学生，也不能一味迎合学生。看准症结，对症下药，或在病发之前，预先引其走上征途，借学生这只船，育成才的人，我们的教育目的也可算是达到了。
适合教育形势，认真研究当今青少年的特点，既然是教育他们，为什么又不能放下老师的架子呢？深入学生之中，发现他们，了解他们，才能更好的教育他们。著名数学家华罗庚教授辉煌数学成就不但得益于他的勤奋学习，更得益于引导，他的大部分成就是建立在自主学习、刻苦钻研的基础之上的，他甚至没有上过正规的中学和大学，然而他却能够走向璀璨的数学殿堂，细想我们今天的教学方法以及我们传授给学生的学习方法，有那些是借华老先生的学习方法呢，换句话说，如果真能使我们的学生借来这种方法，他们理想的航船就会驶向更远的彼岸。