论文部分内容阅读
才子佳人小说在演变过程中逐渐形成了由四种主、次要角色（才子、佳人、小人、家长）构成的、充满艺术创造活力的人物关系模式。在《玉娇梨》与《平山冷燕》这两部小说中，这四类人物已然登场，且有了程式化的意味。
明末清初才子佳人小说中程式化人物形象--以《玉娇梨》和《平山冷燕》为例
【摘 要】
：
才子佳人小说在演变过程中逐渐形成了由四种主、次要角色（才子、佳人、小人、家长）构成的、充满艺术创造活力的人物关系模式。在《玉娇梨》与《平山冷燕》这两部小说中，这四类人
【机 构】
：
天津师范大学,天津,300387
【出 处】
：
青春岁月
【发表日期】
：
2015年14期
其他文献
针对教学中存在的问题,从课程实验条件、课程实训条件、实训基地建设、职位岗位能力和职业技能培养等方面,进行了专项调查研究;通过大学生技能训练对策研究,完善技能训练系统
处于多重困境的当代散文越发的失去了有“味道”的散文。而近代散文大家的周作人其散文中的“苦涩”之味，却常常被当代文坛所提及。“苦”表现在思想内容上，“涩”则体现在语言
摘要：新课标指出，语文课程的核心任务定位为“学习语言文字运用”，因而展开了深度和创意的教学变革。“積极语用”就是积极地听说读写思，积极进行语言文字的使用。“积极”强调的是儿童的主体价值，“语用”特指语言文字的应用。衡量学生是否学会语文，不是看学生掌握了多少语言知识，积累了多少词语句子，而是看他是否能够积极地使用，这是我们语文教学最重要的实践命题。 关键词：语文课程 语言文字 积极语用 主体价值
中华民族五千年的灿烂历史，留下了不计其数，价值极高的历史文物。这些文物，作为中国多元一体的文化特征的极大体现，作为传承民族文化的载体，对中华凝聚民族精神，增强中华民族的精神
浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形
摘要：在过去的很长一段时间内，在小学语文课堂教学中，教师主要采用的是传统的教学方法进行教学，学生在课堂学习中非常的被动，教师按照自己的教学计划对学生进行施教，学生只是按照教师的要求机械的学习语文知识，影响到学生语文学习的质量。而伴随着我国新课程改革的不断深入，教师也逐渐的意识到传统教学方法的弊端。在小学语文教学中，教师应该对教学方法进行优化，运用科学的教学方法开展教学工作，以进一步调动学生语文学习
1966年深秋,正是全国“红卫兵”大串联的高峰.我所在的书店地处上海南京路、西藏路繁华地带,是外地客必逛的宝地.不开架的书店挤得里三层外三层,营业员应接不暇.
本文从欧洲一体化的发展进程以及分析东亚共同体的影响因素入手，将这两个地区进行对比，探讨欧洲一体化发展对于东亚共同体建设的启示作用。
本研究选用DNA条形码的通用基因片段,采用特异性扩增测序及与GenBank已有序列结合分析的方法,进行了鲻科(Mugilidae)6属17种鱼类的COI基因片段的序列比较、分子树构建和系统