复合式听写在初中英语学习中运用初探

来源 :英语教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:awii0813
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听写是一种积极的、综合性的语言教学形式;听写有助于学生语音知识和书写知识的全面发展;听写能培养学生学习英语的良好习惯。在听写的发展过程中,教学方法的不断改进促使传统单一的听写演变出各种形式以适应外语教学与测试的需求,这些变化形式为古老的听写练习注入了生机。本文浅述复合式听写在初中英语学习中的运用。通过试验表明复合式听写练习更有助于提高学生的英语听力水平和听写能力。
其他文献
“二语学习中的认知因素”于2005年收录在由Routledge出版社出版的Handbook of Research in Second Language Teachingand Learning一书中,作者是匹兹堡大学语言学系的Robert
英文电影欣赏是培养学生学习英语兴趣的有效方式。初中英语教师可以利用这一新颖的教学辅助手段达到培养学生跨文化意识并提高英语听说能力等教学目的。本文将从探讨初中英语
主要论述了草牧业的内涵和概念,阐述了发展草牧业在转变农业发展方式、推动一二三产业融合发展、构建和谐社会、保障食物安全等方面的重要意义,分析河南草牧业发展的现状及存
当代外语教学理论认为,外语教学的目的是掌握为交际而运用外语的能力,而不是仅仅掌握语言知识;衡量学生掌握外语的主要标准是看他们掌握为交际而运用外语能力的大小;语言知识
本文以4-N-甲基溴蒽吡啶酮为原料,经一步取代反应,获得了一例共轭结构可用于活细胞核酸标记的荧光染料H-1.通过对染料分子H-1的基本性质表征和活细胞内核酸的荧光标记测定,验
1.广适性优质超级杂交稻选育与应用 Y两优1号是湖南杂交水稻研究中心自主选育的创新性成果,先后通过长江上游、中下游地区中籼和华南区早稻3个生态区的国家审定以及湖南省、
本文针对近年来普通高中普遍存在的班额偏大,高水平英语教师不足的实际出发,以英语多媒体教学作为研究对象,立足现状,对英语多媒体教学的制约因素、主要措施以及实验成效作了
马克思运用历史唯物主义原理,通过研究人类社会历史,特别是研究第一次产业革命以后资本主义经济发展的历史,把科学知识同生产力有机地联系起来,提出了"生产力中也包括科学"的
根据应用型本科院校市场营销专业特点,结合作者在市场调查与分析课程中的教学改革实践,探索了公司化教学过程管理方式、"学生主体课堂"教学组织模式和"基本知识技能驾照理考"平时
本文从英语课程标准的要求出发,分析了高中英语阅读教学中存在的问题,并就如何优化高中英语阅读教学进行了一些探索与研究。以期得出一些有实践操作价值的结论。