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新时代的数学课堂应当是多元而包容、生动而有趣、民主而真实,每一位教师应当用全新的教育教学理念武装自己,倾听儿童真实的声音,追寻课堂最本真的样子,帮助学生大胆绽放思维之花,用心营造一个儿童喜欢的魅力数学课堂.
听童言心声寻本真课堂开思维之花——基于核心素养的小学低年级数学问题意识的培养策略分析
【摘 要】
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新时代的数学课堂应当是多元而包容、生动而有趣、民主而真实,每一位教师应当用全新的教育教学理念武装自己,倾听儿童真实的声音,追寻课堂最本真的样子,帮助学生大胆绽放思维之花,用心营造一个儿童喜欢的魅力数学课堂.
【机 构】
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福建省漳州市,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年50期
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文章研究中,以笔者的《刷子李》课堂教学实践为基础,就课堂教学中课堂小结策略的实践运用进行总结,文章将课堂小结分为了课前小结、课中小结、课后小结三部分.每个部分的课堂重点不一样,可以针对性地引导学生深入学习课文.同时,在探讨了课堂小结策略的具体实践运用后,根据笔者的思考总结,就课堂小结策略的进一步运用,提出了相关意见,以期为其他同仁教学提供一定的参考.
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