【摘 要】
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摘要：土木工程专业本科或工程硕士生论文是一个系统性、综合性的环节，加强对论文环节的全员、全程、全方位质量监控，特别是在选题方面把好评审答辩质量关至关重要。科研训练是培养学生创新能力的最有效途径，围绕提高土木工程专业学生的科研能力和创新创业能力，吸引学生尽早介入科研课题，实施创新创业计划，使学生论文和科研训练这两个综合性、创新性实践环节有机联系起来，并探讨土木工程专业“卓越工程师培养计划”的实践教学
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摘要：土木工程专业本科或工程硕士生论文是一个系统性、综合性的环节，加强对论文环节的全员、全程、全方位质量监控，特别是在选题方面把好评审答辩质量关至关重要。科研训练是培养学生创新能力的最有效途径，围绕提高土木工程专业学生的科研能力和创新创业能力，吸引学生尽早介入科研课题，实施创新创业计划，使学生论文和科研训练这两个综合性、创新性实践环节有机联系起来，并探讨土木工程专业“卓越工程师培养计划”的实践教学质量的评价管理体系模式。
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四、土木工程专业论文和科研训练的质量评价体系探讨
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一、填空题(每空1分。共20分) 二、判断题(对的在括号内打“√”，错的打“×”)(5分) 三、选择题(选择正确答案的序号填在括号内)(10分) 四、计算题(23分) 五、操作与分析(12分) 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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“活动探究感应电流的产生”是华师大版八年级科学下册探究电磁感应的一个重要实验，可以很好地培养学生的探究能力，特别是通过观察实验现象分析得出实验结论的能力.但按照教材设计的实验，探究内容不够完善，现象不明显，通过实验探究得出“闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时产生感应电流”的结论比较困难.笔者对实验做了细微改进，实验现象明显，实验效果显著，取得了较好的教学效果. 1 探究感应电流的产生——切割
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