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[摘
创新教育视角下的初中STEM校本课程开发
【摘 要】
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[摘 要：新时期背景下，校本课程已经成为常态。为与时俱进，提高教育适应性，我国教育界将目光放在了创新教育。本文以初中为例，分析初中STEM校本课程开发思路，分析与研究国内外的STEM课程经验，旨在开发更科学合理的校本STEM教材，全面强化学生创新素质与能力。 关键词：创新教育;初中;STEM校本课程] 新时期背景下，社会的发展已经无法离开科技的支持。为了培养出具有创新力的科技型人才，习近平总书
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
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如果说语文是广袤无垠的草原，那么读就是自由驰骋的骏马；如果说语文是波涛汹涌的大海，那么读就是搏击风浪的竞帆。语文之宽广、读之精湛，相属相依，相辅相成。读能成就语文本质，读能滋生语文魅力，读能演绎语文精彩。在语文教学中，读不仅能“传道授业解惑”，更能沐浴经典，是开启智慧语文的一把金钥匙。“读”占语文鳌头，“读”秀语文精彩。 我任课的学生群体，是职业学校的学生。他们有着充沛的求知欲，向往生动有趣的课
[摘 要：在新课改的背景下，小学的德育工作逐渐被重视，而小学班主任作为班级管理的领导者，对于学生的德育教育起着重要的作用，通过实施有效的积极策略，可以促进德育教育的教学效率，提升学生的道德素质。本文针对班主任在进行德育工作中存在的问题，提出几点实施激励的策略，促进德育教育的良好发展。 关键词：小学;班主任;德育工作;激励策略] 在小学的德育教学中，班主任要正确认识德育工作，认真分析在德育教学中
文学名著是人类文明发展的积淀，是人类文化的精华，智慧的结晶。阅读文学名著如同与名家大师交流，可以增长见识，启迪心智，并能很大程度上提高自身的人文素养和语文能力。随着素质教育的深入，文学名著的阅读教学越来越被人们重视。《语文课程标准》明确指出，“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量”，并明确要求义务教育阶段“学生九年课外阅读总量达到400万字以上”。近年来，文学名著阅读成了教学和考试
[摘 要：党校作为党员的培养基地，有效提升党员的道德意识与思想政治素养。当前，党员干部队伍不断扩大，党校发展具有较大压力，多元社会背景下，时代发展迅速，思想多样化，党校开展的政治理论专题教学具有较强的理论性，很难被学院理解。在此环境下，党校要加强创新政治理论专题教学方式，调动学员学习积极性，从而保证教学质量。 关键词：党校;政治理论;教学方式] 党校作为培养优秀党员干部队伍的重要基地，教学效果
学习文本、解读文本是一个内化、运用语理的过程。在文本的阅读过程中，学生需要理解作者的经历情感和创作状态，借助自身的经验和情感意识与作者沟通、产生共鸣。这个互动过程是细腻深入的。在实际教学中，教师往往在讲授文本时将这种解读过程迁移到学生的考试备考中。比如讲解《再别康桥》一课后，让学生仿写一首《再别母校》，或讲解一篇小说时给学生强化答题模板等。看似实现了语文教学文学性和工具性的完美结合，实际上忽视了文
文言文是中华民族的宝贵文化遗产之一，经典的古典文学名著更浸润着先哲圣贤的思想和智慧。学习古代文学作品，可以在潜移默化中增长知识，提升素质，发展能力。为了让初中学生充分地学习、品味、鉴赏古典文学，提升文言文学习能力，从七年级起，各个版本的语文教材均选择一些经典的文言文来供学生学习和赏读，但从教师课堂教学现状和学生学习效果来说，却不尽如人意。对此，著名语文教育家钱梦龙曾如此形容：“文言文教学是语文教学
[摘 要：在“大城小异”趋同化形势下，探索珍贵的非物质文化遗产文化，打造地域特色城市公共空间对现代城市建设与发展有着重要意义。城市公共空间不仅为常住民服务也是城市的名片，是一个面向外来人群和全世界的窗口，作为国家级非遗的女书是值得继承发扬的文化财富，也是公共空间设计中的宝贵素材，充分运用女书元素对于打造江永县区域文化特色具有重要意义。 关键词：女书;公共空间;形象] 加强城市公共空间建设，是城
[摘 要：近几年来，随着教育事业的不断改革，對于高中生的素质理念教育越来越重视，在高中阶段加强心理健康教育与德育教育被广泛推广与应用，相关教育要求规定，高中教师在教学过程中应该积极开展素质教育工作，始终坚持以人为本的教育理念，将心理健康与德育有效整合，注重学生的心理健康，使学生全面发展。 关键词：高中;心理健康;德育;整合策略] 对于高中阶段的学生来说，其主要的学习基地就是学校，由于学生的生长
[摘 要：小学阶段是学生们发展成长的一个基础阶段，在这个阶段当中的教育对于学生们日后的发展具有奠基性的作用，而小学阶段的语文教学是让学生们积累语文知识和学习基础内容的一个重要阶段，只有在这个阶段打好基础才能够更深层次的进入文化的学习，而如何在小学语文教学过程当中达到良好的教学效果，真正的使学生们能够获得知识的积累，与教师的教学有着密切的联系，而在教学过程当中，如何设置课堂教学目标，则成为了课堂开展