《司马光砸缸》相关论文
初次接触“智慧教学法”这个名词，我猜想就是如何开发学生的智力，激发潜能吧。翻开字典一查“智慧”的意思即辨析判断、发明创造的能......
《司马光砸缸》这篇课文写的是司马光砸缸救小伙伴的故事。我精心讲完这篇课文以后，离下课还有几分钟，我又对课文内容进行了拓展，我向......
心理学家教育家都认为,影响儿童身心发展的三大要素是遗传、环境和教育,三者交互作用,产生潜移默化的影响。而起决定作用的是教育,......
“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”（陶行知语）纵观上下五千年世界上各不同民族的发展史，无一不是充满着创造......
加强创新教育，已成为教育研究的热点。作为素质教育的一门基础学科的小学语文，理所当然地应该加强创新教育。目前，创新教育作为素质教......
春节去深圳表弟家作客,刚满5岁的侄子东东要听我讲故事。说了一个《曹冲称象》,他提出还想听。我说:“再听可以,只是我讲一个给你......
本研究以传统故事《司马光砸缸》为例,对36名幼儿进行半结构式访谈。结果显示：幼儿对传统故事《司马光砸缸》的理解情况整体较好;幼......
司马光砸缸(2004-11-2)自制片载体不多见。图1载体是1959年天津美术出版社《泥人张(二辑)》中的“司马光破瓮救友”，片图泥塑作品表......
<正> 6月6日《司马光砸缸》 司马光(1019—1086)北宋大臣、史学家。陕州夏县(山西夏县,044400)人。他出生时,父亲司马池任光州光山......
培养阅读能力的几点作法乌海师范附小王丽萍目前，在小学阅读教学中，普遍存在着教师用大量的时间让学生了解课文内容，而学生读书的时间......
中宣部和新闻出版署遵照江泽民总书记、李鹏总理有关指示而制定的中国动画图书出版工程已全面启动,首批成果问世。为了创作出版具......
老师：“你算好这道题了吗？”学生：“已经算好了，而且算了不下十次。”老师：“你真是个认真的好孩子。”学生：“但是，我得到的每个答案都不......
小朋友，你们都很熟悉《司马光砸缸》的故事吧？司马光是北宋有名的宰相他编写了《资治通鉴》，给我们留下了宝贵的文化财富。......
<正>教材分析:《司马光砸缸》是苏少版三年级音乐上册第七单元的一首优秀少儿歌曲,曾获得第六届中国音乐"金钟"奖评选声乐作品大奖......
<正>【设计理念】在平时的作文训练中,故事新编很受学生们的欢迎。学生们在耳熟能详的故事原文基础上,以此为载体,培养质疑精神和......
<正>寒冬腊月,咸阳湖结了一层冰。两个孩子不顾危险在此滑冰。一个孩子滑到河中间冰薄的地方,陷下去了。另一个孩子吓呆了,惊慌之......
