【摘 要】
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新课程改革的今天，新课程理念让我们的语文课堂焕发了新的生命，走进我们现在的语文课堂，学生思维活跃，反应敏捷，讨论激烈，竞相发言的场景此起彼伏，好不热闹。然而，在热闹的背后存在着
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新课程改革的今天，新课程理念让我们的语文课堂焕发了新的生命，走进我们现在的语文课堂，学生思维活跃，反应敏捷，讨论激烈，竞相发言的场景此起彼伏，好不热闹。然而，在热闹的背后存在着一个共性问题：不少学生只想着发表自己的看法，很难静下心来听别人说，缺乏倾听的能力与习惯，缺少“取人之长，扬己之短”的心向，甚至忘记了倾听，因而同样的答案，同样的失误反复出现，导致教学效果低下，违背了全体参与的原则。令人担忧的是，面对这样的浮躁现象，老师要么重视不够，要么指导乏术。
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