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<正>阅读是英语教学的主要载体,但是在各个层次的英语阅读教学中,传统的教法仍然为主导方法,多是教师讲,学生记。教师讲解生词、句子,介绍课文的结构,解释课文的要义,而学生尽可能详细地笔记教师所讲内容,结果是学生可能记住了大量的词汇和句子
运用文体分析方法提高学生语篇能力——以外研社版高中教材为例
【摘 要】
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<正>阅读是英语教学的主要载体,但是在各个层次的英语阅读教学中,传统的教法仍然为主导方法,多是教师讲,学生记。教师讲解生词、句子,介绍课文的结构,解释课文的要义,而学生
【机 构】
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山西太原师范学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年36期
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