【摘 要】
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目的探索新的药品定价方法,为制订和调整药品价格提供参考。方法调查医师和药师对医院制剂复方盐酸丁卡因凝胶和类似适应证的市售药品价值评价,利用基因表达式编程,建立不同
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目的探索新的药品定价方法,为制订和调整药品价格提供参考。方法调查医师和药师对医院制剂复方盐酸丁卡因凝胶和类似适应证的市售药品价值评价,利用基因表达式编程,建立不同评价指标和价格之间的关系模型,作为治疗口腔溃疡药品的定价模型,进一步使用此模型为复方盐酸丁卡因凝胶定价。结果将复方盐酸丁卡因凝胶各项指标得分代入基因表达式编程确定的价格模型,计算出复方盐酸丁卡因凝胶价格为5.24元/日。结论使用新方法建立的模型能更准确地体现药品价值,从而为医院制剂制订更合理的价格。
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阅读和写作是语文学习的两项重要技能。阅读是写作的基础，是写作内容与语言表达的重要来源，写作则是语文能力的运用和展现。两者相互依赖,相互影响。只有架起沟通的桥梁,将阅读和写作融合在一起，以读带写，以写促读，才能更好地提高学生的阅读和写作水平。 叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切联系。”但现实情况是：升学的压力、繁重的课业、急功近利的题海战术，严重挤压了学生
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发散性思维和复合性思维是创造性思维的重要成分.所谓发散性思维，它是指在解决问题的过程中，思维不受任何限制，从各种不同的角度、方向寻找各种不同或者完全相反的解题办法，探求多种方案，最终使问题获得圆满解决的思维方法.复合思维是利用已知信息，根据熟悉的规则，得到正确结论的思维，它强调记忆的作用.发散性思维是建立在复合性思维基础上的，当发散性思维与复合思维在多种水平相结合时，才能闪耀出创造性思维的火花.那
一、问题的提出 语文教学不是表演小品，不是表演相声，也需要幽默吗？——当然需要。时代在发展，人的观念也在更新，那种老夫子式的古板讲授式的课堂模式现在已经不受学生欢迎了；既然不受欢迎，教学的效果当然就要打折扣。我们不妨比较一下基础教育三个学段不同的语文教学： 同样是语文教学，小学、初中、高中三个阶段的课堂，哪个最为沉闷？笔者认为，就大多数情况而言，小学语文课堂活泼有趣，初中语文课堂略为沉稳，
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