【摘 要】
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《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。朗读,是学生理解课文内容的基础
【机 构】
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湖南省衡阳市常宁市宜阳办事处东湖完小
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《小学语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。朗读,是学生理解课文内容的基础;朗读,有助于提高学生语文素养;朗读,要贯穿语文教学的始终;朗读形式的多样化,有助体会作者的情感。总之,在语文教学中,恰当地、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展思维和陶冶情感。
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