论文部分内容阅读
一、搞好师徒结对,实现优势互补rn第一,让个性修养、兴趣爱好和学科专业相同或相近的教师组合结对.把兴趣爱好和个性修养相同或相似的教师结成对子,有利于他们平等对话,友好相处,愉快合作,彼此交流.
破解教研壁垒促进教师专业发展
【摘 要】
：
一、搞好师徒结对,实现优势互补rn第一,让个性修养、兴趣爱好和学科专业相同或相近的教师组合结对.把兴趣爱好和个性修养相同或相似的教师结成对子,有利于他们平等对话,友好
【机 构】
：
广安区前锋镇小学得胜分校,四川,广安638019
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
当下,新课程改革受制于传统经验主导思维方式,理论上对课程内涵做静态理解,实践中对课程行实体操作,遮蔽了隐性课程内在的超验、生成和建构的超越旨向,使其在课程改革中陷入
对教师自己来说,经常撰写教学案例,可以更好地发现问题、分析问题、解决问题,这是教师自我提高的极好途径;对学校层面来说,经常开展案例讨
For teachers themselves, often
人本主义心理咨询重视“以来访者为中心”,遵循价值中立原则.价值参与是和价值中立相对立的一种态度.我国很多学者认为在学校心理咨询中价值参与是必须和必要的,并提出了各种
为了推进素质教育,提高课堂教学效益,我校按照新课程所倡导的学生自主、合作探究的学习方式,积极推行“三案”教学模式。即用“课前预习案”、“课中学习案”和“课后拓展案
教育行政部门启动:有效教学的愿景追寻与机制创新rn本刊:相对于教育改革中的若干关键词,“有效教学”的提法不具有“形而上”的意义,但在广元市利州区却由区政府与区教育行政
有效教学、高效教学,有效课堂、高效课堂已成为提高课堂教学效益,提高教育教学质量的一个强有力的武器,似乎只要搬出这些武器,我们的一切教育教学行为都是合理的,都是行得通
1977年恢复高考以来,高考改革一直渐进式地稳步推进,然而,随着新课改和素质教育的深入,高考改革的呼声愈来愈强烈,渐进式的改革似乎不能满足时代发展的需要。我们不禁要拷问
各种温度表的示数都滞后于被测介质温度的变化,这就是温度表的热惯性。它是海水温度测量误差的重要来源之一。研究热惯性有着重要意义。然而在国内外的专门文献中,对这一问题
上周五,第六节课,我在班上做了“猜硬币”的游戏后布置家庭作业:把游戏的过程写下来,写好后,读给家长听,并让家长提建议,签名,再修改誊写在
Last Friday, the sixth class,