当今初中物理课程很重视学生的实际动手操作能力，实验已经成为物理课的重要组成部分，老师应该根据学生的年龄特点和学习基础进行适合学生的课堂教学，增强学生们学习的兴趣和自我学习的能力，进而提高学生初中物理学科的整体成绩。那么作为一名初中物理老师如何讲好一堂物理课呢？下面我结合自己多年以来的教学经验谈一谈讲好一堂物理课需要做到哪些方面。
　　一、教师备课应明确教学目标，把握课堂方向
　　老师要充分认识到明确教学目标的重要性，不要认为简单的讲完教材上的内容就算是完成了教学目标，老师在课堂上要深入挖掘学生的潜力和创造力，充分而精彩的讲出教材引申的内容，这样学生在实际生活中才会灵活运用所学的物理知识，做到学以致用。一个合格的初中物理老師在讲课之前必须调查和研究学情并熟悉整个讲课流程，心里清楚每一个讲课的环节，包括面对学生该提出什么样的问题，如何进行详细而精彩的解答等。
　　二、课堂教学结构严谨，合理把握每一个教学环节
　　课堂教学按照不同的课型可以分为引入、新授、活动、练习、总结等部分，各部分应该有效的紧密结合在一起，老师要有融会贯通的能力，合理穿插好每一个教学环节。导入部分要新颖，引入新鲜的题材，可以通过多媒体播放一段视频或者音乐或者录音，也可以是引人入胜的动静结合的图片，总之要引起全体学生的共鸣，因为学生是课堂教学的主体，而老师是课堂的组织者，是课堂的主导。老师要掌握好课堂的讲课速度，节奏要适中，尤其是教学重点和教学难点要把握好讲课应该使用的时间。让成绩优秀的学生完全消化吸收课堂内容并能独立完成课后习题和作业，让成绩中等的学生受益匪浅，让学习基础相对薄弱的学生也能理解绝大部分内容。
　　三、师生互动交流，提高课堂学习效率
　　一堂好课一定是中间穿插了和教材内容紧密相关的活动，物理课要让学生有足够的时间去巩固老师课堂所讲的重点和难点内容，现在教材大多内容都很适合学生自学，因此预习就显得尤为重要。对于大部分课本内容，学生理解是不成问题的，教师要做的事情主要是对知识难点的点拨，以及提供一个直观的知识体系，让学生的思路更加清晰。教师始终应该定位好自己作为引导者的这一角色，能让学生通过学习、合作探究所能把握的内容最好不要越俎代庖。课堂一定要让学生的思维得到训练，这样才能提高能力。
　　四、培养学生的学习能力
　　初中物理老师讲好物理的目的是要让学生学好物理，作为初中生，学生应具备归纳能力、计算能力、探究能力、思维的发散能力、空间想象力等基本能力。习题课不应该是单纯地讲解习题。要上好习题课，教师应该统计出学生的错误率，这些错误的地方体现了哪方面能力的不足，在课堂上以及课后的训练中来力求让这种能力得到训练。这对教师的选题方面要求很高，对于习题课所需要的变式训练，教师首先要进行海选，然后去粗取精，精益求精，力求让学生通过有限的变式训练达到最好的训练效果。
　　五、授课方式具有创造性
　　对与学生而言，每一节课都是新鲜的课。但对于赛课而言，创新非常重要。课堂的创新是为了让学生对基本教学内容充满好奇，让平凡的课堂通过新的仪器、新的教学手段等让学生充满兴趣，进而在愉快的氛围中完成教师既定目标。如何让授课方式具有创造性？这对教师的要求较高。要设计出有创造性的课堂，教师本身必须要具有创造性。
　　总之，一堂好的初中物理课，学生在思想上应该是开放的，教师必须有能力驾驭课堂上的突发事件，这要求教师对学生提出的疑难问题能够应变自如，因此老师平时要扎实基本功，不断地钻研和本学科有关的知识内容，只有尽职尽责的老师才能真正的立于不败之地，才能把自己的学生教的特别专业，提升学生学习能力的同时也为学校物理领域的相关教学工作做出了微薄而不可或缺的贡献。