【摘 要】
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前言:随着教育的不断改革,新课程的发展推进,自主学习在小学数学课堂教师逐渐重视。在小学教学中,数学本身就是一门相对较难的课程,并且小学时期的学生学习能力、理解接受能
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在新课程改革的引导下,小学语文教学取得了不断的突破,使教学效率和教学质量得到显著的提升,但是也暴露了很多的问题。其中,作文教学始终是困扰小学语文教师的一个软肋。面对
一、教学生成的意义《上海教育科研》2014年第8期登载了《教学生成的另一种语境,以初中语文为例》一文,文章探讨了教学生成的问题。执教者就自己的教学实践经历,将一年前跟一
美国教育家华特指出:“语文的外延与生活的外延相等”。语文教学生活化就是将语文教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学
在常见的几类文学作品中,小说是同学们爱看的,可惜一般较长;诗歌很有意境,无奈不易读懂。照理散文当受青睐了。然而要真正品出散文的滋味却不是件易事,需要师生一起对文本中
在新一轮的课程改革中，随着教学主导思想、教学观念及教学评价方式的改变，我们的教材也在发生着巨大的变化。应该说现行教材与过去教材相比，更注重培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。 为此，教师必须全面、完整、辩证的学习、理解，掌握好语文课程标准，在此基础上系统备课，弄清各阶段语文教学的不同目标和重点，及其与一册教材、一个单元教材、一篇课文之间的关系，
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1.读书,为成长着色。每天要坚持读书,坚持做好枕边阅读,即睡觉前,翻开“枕边”的书籍,多看看书。坚持看书“批注”的好习惯。用读书的方式和目标的激励,让自己保持成长的意愿