【摘 要】
:
目的:探究限制性液体复苏治疗创伤失血性休克急诊救治的临床效果。方法:选取2016年8月~2018年8月我院收治的创伤失血性休克患者99例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组48
【机 构】
:
广东医科大学附属第三医院,广东省佛山市顺德区龙江医院
论文部分内容阅读
目的:探究限制性液体复苏治疗创伤失血性休克急诊救治的临床效果。方法:选取2016年8月~2018年8月我院收治的创伤失血性休克患者99例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组48例和观察组51例。对照组采用积极液体复苏治疗,观察组采用限制性液体复苏治疗,比较两组复苏液体使用量、死亡率及治疗前后BLA、Hb、PT、APTT变化情况。结果:观察组复苏液体使用量及死亡率均明显低于对照组,P<0.05;两组液体复苏前BLA、Hb、PT、APTT比较均无显著性差异(P>0.05);经液体复苏后2 h,两
其他文献
文章探讨了在广佛肇一体化的大背景下公共图书馆在实行免押金外借服务过程中面临的问题以及解决对策,进一步推进免押金借阅书刊服务的实施。
目的调查南京市栖霞区学龄前儿童牙齿状况。方法从南京市栖霞区22 622例3~6岁学龄前儿童中选取569例进行龋齿及牙齿数量情况调查,同时选取10 879例适合牙齿矫治的儿童进行牙齿
《一切都在运动中》一课呈现了多个贴近生活的事例,帮助学生理解参照物,这是本节课的重点,也是难点。教师根据学生的具体情况,有选择地对本课教材安排的活动进行了删选,并增
《动物的一生》单元的前身是2007版教科版《科学》三年级下册的《动物的生命周期》。与原单元比较,增加了“认识其他动物的卵”“动物的繁殖”,将原来的“其他动物的生命周期
科学课程的学习以科学探究为主要方式,除了观察、实验等科学方法,还有科学阅读。绘本作为一种读物,它利用生动的图画、鲜活的语言、有趣的故事,常常让很多儿童爱不释手。科学
目的:探究维格列汀联合二甲双胍治疗2型糖尿病合并代谢综合征患者的临床效果。方法:选取我院2016年10月~2017年10月收治的2型糖尿病合并代谢综合征患者102例为研究对象,按照
儿童学习科学最大的考验之一在于被动接受知识倾向严重,主动探索世界的思维和能力的意识薄弱。在实践教学的历程中,我倾向让儿童超越因过于熟悉而浮于表面的观察,引导他们尝试从更有价值的视角获得更深刻的发现。 缘起:备课意外带来的挑战 参加一次竞赛活动时,我设计的《研究磁铁》一课主要安排了两大步骤:第一步是出示兩根外形一模一样的磁铁,让学生根据外形判断这两根是否都是磁铁?怎么证明?第二步是研究磁铁不同部
趣理课堂从关注教学者视角转向关注学习者(学生)视角,引发思考:以培养学生科学素养为目标的科学课堂,如何做到既有儿童味又不失科学味?如何使学生乐于学习、善于学习?为此,我
目的:研究静注地佐辛超前镇痛对预防小儿全身麻醉苏醒期躁动的临床效果。方法:选取我院收治的50例ASA分级Ⅰ~Ⅱ级,拟在插管全麻下行小儿行腹股沟疝修补术的患儿为研究对象,按
大数据给图书馆的转型发展带来深刻影响,具体表现在思维转型、空间转型、服务转型和管理转型四个方面。图书馆应秉承合作、支持、外向发展的理念,基于大数据的发展不断创新服