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教师挖掘教科书中的美德材料，收集教学活动中的美感因素，创设课堂的美感情景，展现教师的美感修养，提升学生的审美体验，“让学生在学习中学会审美，做一个快乐的成功者”。
凝炼尚美的课程文化
【摘 要】
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教师挖掘教科书中的美德材料，收集教学活动中的美感因素，创设课堂的美感情景，展现教师的美感修养，提升学生的审美体验，“让学生在学习中学会审美，做一个快乐的成功者”。
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2017年1期
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