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目的：探讨微信公共平台在诊断学一临床实践教学中的运用效果。方法：通过组建诊断学临床实践教学微信团队，申请微信公众号，建立“诊断学实践教学互动平台”，通过微信平台，每周推送典型病例、典型病例图片、练习题及咨询等课外延续学习内容。从2012级临床医学本科班中随机选择2个班，共50人分别采用微信公共平台课外延续学习组和传统教学组，对两组学生的期末考试成绩进行比较。同时采用调查表对微信公共平台课外延续学习组进行问卷调查，获得他们对微信公共平台课外延续学习教学模式的评价信息。结果：微信公共平台课外延续学习组考试成绩