他常年超负荷工作，从教23年，有21年连续担任班主任。他以自身的学识和人格魅力深刻影响着每一位学生。
　　徐华，数学特级教师，南宁市第二中学（以下简称南宁二中）副校长，是自治区优秀专家、广西第十三批“新世纪十百千人才工程”第二层次人选，获评为全国模范教师、南宁市劳动模范、南宁市第三届“敬业奉献”道德模范、广西“八桂名师”等，荣获苏步青数学教育奖一等奖、广西青年科技奖等奖项，2013年起享受国务院政府特殊津贴。
　　从教23年来，徐华一直超负荷工作，其中有21年连续担任班主任，带过各种不同层次的班级，积累了十分丰富的班主任工作经验。
　　由于工作成绩突出，徐华早已名声在外，每到寒暑假，邀请他做家教的培训机构、学生家长很多，但他都会婉拒。寒暑假期间，他会静下心来，细致检查自己班级学生的思想、学习、生活等方面的情况，并有针对性地进行教育引导。他把自己所带两个班的100多名学生分成几十批，分批帮助他们制定复习计划，义务为“学困生”补习功课。多年来，他所带的班级有2人获全区高考总分第一名，有15人进入全区高考总分前十名，有19人保送清华、北大，还有近60人考上清华、北大。
　　作为数学老师，徐华一直在思考这样一个问题：“学生到底需要什么样的老师？”他努力使自己成为一名研究型与反思型的教师，在教学实践中不断更新教育理念，树立新的教学思想，并把其付诸实践。严谨、创新的治学态度，使他逐渐探索出了“探究与反思”的教学模式，形成了“准确、简练、深刻”的教学语言风格和“重思维、重体验、重个体”的教学特色。
　　在教学中，徐华认识到，注重学生的个体差异是帮助学生学好数学的关键，他会因时、因人、因教学材料的不同而采取不同的教学方法。对于“学困生”，他提出“做题+讲题”模式，帮助他们逐渐树立学习自信；对于“学优生”，他采取“任务驱动法”，帮助他们进一步提升自主学习的能力；带毕业班时，他会指导学生采取研究性学习的方式来备考。这些做法均都取得了良好成效。
　　徐华科研能力突出，其研究成果《课前五分钟作业自主讲评法》《基于excel的师生互动性评价》等均得到同行的高度评价。他曾作为2011年北京个性化国际会议的小组召集人和主持人，在会上就自己的研究成果作报告。
　　2010年，徐华担任南宁二中副校长，同时仍担任两个班的班主任和这两个班的数学老师。作为分管学校教学、科研的副校长，他提出了组建“南宁二中教科研联合体”的构思并得到学校各方的支持。不久，“南宁二中教科研联合体”建立，并很快成为该校发挥自身辐射作用的一张名片，区内众多学校成为该校教科研联合体合作学校。这些合作学校在南宁二中的帮助下，教育教学质量均有了令人欣喜的提高。
　　徐华还在区内外各地作过近百场专题报告，启迪、感染和激励了一大批教师。